15．通過對(duì)化石的研究，人們發(fā)現(xiàn)形成早的古老地層中，化石生物種類少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而低等．

分析 化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的；
化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)．

解答 解：研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，形成早的古老的地形成化石的生物種類少，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多．形成晚的地層中，形成化石的生物種類多，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，因此化石是研究進(jìn)化的主要證據(jù)．
故答案為：少；簡(jiǎn)單而低等．

點(diǎn)評(píng) 理解化石的形成和分布規(guī)律是解答的概關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如果血型不合，輸血時(shí)會(huì)導(dǎo)致（　　）
A．血細(xì)胞凝集成團(tuán)B．紅細(xì)胞凝集成團(tuán)
C．血漿凝集成團(tuán)D．血小板使血液凝固

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的名稱：①接穗，②砧木．
（2）嫁接包括兩種方式，圖1所示的嫁接方式是枝接；圖2的所示嫁接方式是芽接．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽(yáng)能．
（2）圖中有5條食物鏈，請(qǐng)寫出最短的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（4）有毒物質(zhì)DDT是沿著食物鏈積累，該生態(tài)系統(tǒng)中，DDT積累得最多的生物是狐、鷹，DDT含量最少的生物是草．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．AA級(jí)綠色食品的生產(chǎn)過程中（　�。�
A．允許使用少量的化學(xué)合成物質(zhì)B．允許添加色素
C．不允許使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì)D．允許使用防腐劑

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．為了保持果樹的優(yōu)良特征，加快果樹的繁殖速度，果農(nóng)通常不采用的繁殖方法是（　　）
A．嫁接B．扦插C．壓條D．播種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．白細(xì)胞能吞噬病菌，屬于人體哪道免疫防線及哪種免疫類型（　�。�
A．第一道非特異性免疫B．第二道特異性免疫
C．第三道特異性免疫D．第二道非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．把同一品種的水仙花引種到別處栽培，由花多味香變成花少味淡；但再引種回原地后，又是花多味香．此過程說明了水仙花的這些性狀（　�。�
A．是由環(huán)境變化引起的不可遺傳變異
B．是由遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳變異
C．會(huì)遺傳但不會(huì)變異
D．不會(huì)遺傳也不會(huì)變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．含碘豐富的食物（　�。�
A．預(yù)防壞血病B．預(yù)防夜盲癥
C．預(yù)防高血壓D．預(yù)防佝僂病和骨質(zhì)疏松
E．預(yù)防地方性甲狀腺腫   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案