【題目】人體的胸骨、肋骨、胸椎共同構(gòu)成________ ，保護(hù)著___ 和_____等器官；而由髖骨、骶骨、尾骨共同構(gòu)成______ ，保護(hù)著____和____，還保護(hù)女性的____ 等生殖器官。

【答案】 胸廓 心臟 肺 骨盆 膀胱 腸 盆腔

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】配對(duì)
A.裸子植物 B.苔蘚植物 C.被子植物 D.蕨類植物 E.藻類植物
馬尾松 水棉 貫眾 金發(fā)蘚 玉米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)很類似杠桿運(yùn)動(dòng)，關(guān)節(jié)相當(dāng)于 （ ）

A. 杠桿 B. 支點(diǎn) C. 動(dòng)力 D. 負(fù)荷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！薄短Α肥窃�(shī)人袁枚對(duì)苔鮮植物（如地錢）的生動(dòng)寫照。下面解釋你不認(rèn)同的是（）

A. “白日不到處” 地錢生活在陰濕的環(huán)境

B. “青春恰自來(lái)” 正好到了地錢的繁殖季節(jié)

C. 苔花如米小”地錢長(zhǎng)出的孢子很小

D. “也學(xué)牡丹開”“苔花”和牡丹花具有相同的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】簡(jiǎn)述什么是不健康的生活方式呢？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究饅頭在口腔中的變化課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是____；預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是____號(hào)試管。通過(guò)該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是_______。

（2）分析研究1-3號(hào)試管，能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是___號(hào)試管，3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。

（3）為進(jìn)一步探究其它因素對(duì)唾液淀粉消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有____，對(duì)照組是____號(hào)試管，4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___。

（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明“唾液將淀粉分解成了麥芽糖”？_______。（填能或不能）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系圖。

（1）該食物網(wǎng)含有_____條食物鏈。從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看還缺少的成分是_____和_____。

（2）圖中的生產(chǎn)者是_____，請(qǐng)列舉出該圖中的任意兩種消費(fèi)者_____。

（3）圖中兔和蚱蜢兩者是_____關(guān)系，而蜥蜴和蚱蜢是_____關(guān)系。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)遭到有毒物質(zhì)（該有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難分解、難排除）的污染，則有毒物質(zhì)富集最多的生物是_____。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力，但這種能力是有_____的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是淀粉、蛋白質(zhì)在人的口腔、胃、小腸中的消化和吸收過(guò)程示意圖，其中表示氨基酸的是（　　）

A.①B.②C.③D.④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】考古學(xué)家在地層內(nèi)挖掘到許多化石，記錄如下表：

（1）________是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)，科學(xué)家們通過(guò)__________法推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。

（2）分析表格可知：_______地層地質(zhì)年代最遠(yuǎn)（填“甲”或“乙”或“丙”），因?yàn)樵摰貙又行纬苫膭?dòng)物都比較________（填“低等”或“高等”）。

（3）由表中信息可以推斷生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_____________。

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