【題目】顯性基因用表示,隱性基因表示。

【答案】大寫英文字母;小寫英文字母
【解析】把控制顯性性狀的基因叫做顯性基因,通常用大寫的英文字母(如A)表示;把控制隱性性狀的基因叫做隱性基因,通常用小寫的英文字母表示(如a)。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生物的性狀與相對(duì)性狀的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子萌發(fā)需要一定的身?xiàng)l件:下列幾類種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是
A.煮熟的種子
B.被蟲咬掉胚的種子
C.正處于休眠期的種子
D.保存完好的種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答

(1)圖中①是_________,其中含有_________物質(zhì)。

(2)圖中A過程表示細(xì)胞的________過程。其結(jié)果導(dǎo)致___________________________,圖中B過程表示細(xì)胞的_______過程,其結(jié)果形成了_________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究“螞蟻的通訊”時(shí),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來(如圖),用此裝置探究螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的。請(qǐng)你回答下列各題。

(1)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)作出的假設(shè)是__________________________

(2)先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,可以觀察到最終都爬向_____島,一段時(shí)間后再將B、C島之間的“橋”和A、B島之間的“橋”對(duì)換,可以觀察到螞蟻通過“橋”爬向_____島。(填“A““B',或“C“)

(3)實(shí)驗(yàn)中選用螞蟻只數(shù)要多,而不是1只,目的是_____________

(4)得出結(jié)論:通過實(shí)驗(yàn)可以看出螞蟻是通過_____進(jìn)行通訊的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組就不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

組別

項(xiàng)目

水質(zhì)

水量

水溫

蛙卵數(shù)

孵出的蝌蚪數(shù)

A組

河水

500毫升

22

30個(gè)

28只

B組

蒸餾水

500毫升

10

30個(gè)

9只

該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是

A水量過多 B不符合單一變量原則

C水溫太高 D水中沒有水草

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖①是 ______________.②是 __________

(2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作,①和②的狀態(tài)分別是________________________.屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌接受了____________傳來的興奮而收縮,牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所分別是( )
A.卵巢、輸卵管、子宮
B.卵巢、陰道、子宮
C.輸卵管、子宮、卵巢
D.卵巢、子宮、子宮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類的性別決定的敘述,正確的是( )

A. 人的性別是由性染色體決定的,與基因無關(guān)

B. 生男生女是由卵細(xì)胞含有的性染色體決定的

C. 一對(duì)夫婦已經(jīng)生了兩個(gè)女孩,再生一個(gè)男孩的可能性大于50%

D. 受精作用完成后,孩子的性別就已經(jīng)確定了

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察活金魚尾鰭的毛細(xì)血管,最好的方法是尋找

A. 搏動(dòng)的小血管

B. 沒有瓣膜的血管

C. 紅細(xì)胞單行通過的血管

D. 血液流向尾部的血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案