【題目】即能在水中生活又能在陸地生活的就是兩棲動(dòng)物 (____)
【答案】錯(cuò)
【解析】兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,,題干說(shuō)法錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅樹(shù)林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá),能扎根于海灘淤泥中,有效地防止波浪對(duì)海岸和海堤的侵蝕,這種現(xiàn)象說(shuō)明( )
A. 生物要依賴(lài)環(huán)境
B. 生物適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也影響環(huán)境
C. 生物會(huì)適應(yīng)環(huán)境
D. 環(huán)境能影響生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若實(shí)驗(yàn)室光線(xiàn)較弱,在對(duì)光時(shí)一般會(huì)選擇 ( )
A. 小光圈,平面鏡 B. 大光圈,平面鏡
C. 小光圈,凹面鏡 D. 大光圈,凹面鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi),開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了長(zhǎng)勢(shì)和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無(wú)土栽培(培養(yǎng)條件見(jiàn)下表)
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,三株玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)二氧化碳是玉米進(jìn)行光合作用的_________(填“原料”或“產(chǎn)物”)。
(2)實(shí)驗(yàn)顯示,甲玉米苗比乙玉米苗長(zhǎng)得快,你認(rèn)為其原因是___________________。
(3)對(duì)比甲和丙玉米苗的長(zhǎng)勢(shì),丙的長(zhǎng)勢(shì)明顯比甲弱,可見(jiàn),玉米苗的生長(zhǎng)還需要_____。
(4)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是玉米苗體內(nèi)的___________增多了。
(5)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的明顯缺陷是________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)填寫(xiě)下列各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng). ①是 ______ ,②是 ______ ,③是 ______ ,④ ______ ,⑤ ______ .
(2)圖中②包裹著關(guān)節(jié),內(nèi)部形成密閉的 ______ ,②的內(nèi)壁可分泌 ______ ,其作用是減少骨與骨之間的 ______ .
(3)脫臼是指 ______ 從 ______ 里滑出來(lái).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答問(wèn)題上.
(1)如圖①所示,實(shí)驗(yàn)前把天竺葵放到黑暗處______,其目的是將天竺葵葉片中的______全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉.
(2)圖③中,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中______加熱,目的是為了脫去葉片中的______.
(3)圖④所示,向漂洗后的葉片滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察到葉片見(jiàn)光部分的顏色是______色,遮光的部分的顏色是______色.
(4)對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明______是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)是研究什么的科學(xué)? ( )
A. 動(dòng)物與植物 B. 生物運(yùn)動(dòng)與行為
C. 生物與環(huán)境的關(guān)系 D. 生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律
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