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4.動物與人類、植物的關系十分密切,請你在下列各項中各舉一個動物例子
(1)可做中藥材蜈蚣;(2)人類日常食品豬;
(3)會傳播疾病蚊子;(4)幫助植物傳粉蜜蜂.

分析 動物可供人類食用、藥用、觀賞用,與人類生活息息相關;動物能幫助植物傳粉、傳播種子.

解答 解:(1)動物在醫(yī)藥保健中具有重要的價值.如蜈蚣具有祛風,定驚,攻毒,散結功能,可做中藥材.
(2)人類的許多食物離不開動物,許多動物具有一定的食用價值.如豬、牛、羊、雞、鴨等.
(3)也有少數動物人類有害.如蚊類可以傳播流行性乙型腦炎等.
(4)動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.
故答案為:(1)蜈蚣;
(2)豬;
(3)蚊子;
(4)蜜蜂.

點評 人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.章魚、鯨、海馬、帶魚等都不屬于魚類.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植物,里面有許多鳥類棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥吃昆蟲,昆蟲吃植物的莖和葉,有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.根據以上敘述回答
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,有機物的總量(生物數量)最多的是綠色植物.
(2)若某種自然原因導致該生態(tài)系統(tǒng)中鼠類大增,短時間內,該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹的數量會隨之增加,而隨著上述兩種生物數量的增加和綠色植物數量的減少,鼠類的數量也會隨之減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.所以,在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和數量是相對穩(wěn)定的,這種狀態(tài)就叫生態(tài)平衡.
(3)若要構成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者和非生物成分.
(4)DDT是一種很難分解的有毒物質,如果DDT進入該生態(tài)系統(tǒng),體內DDT含量最高的生物最可能是狐或鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在動物的社會行為中,各成員之間的是( 。
A.彼此平等,部分貴賤B.身體形態(tài)幾乎沒有差別
C.有明確的分工和密切的合作D.一半個體是占優(yōu)勢

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

19.野生動物是一種珍貴的自然資源,是人類的寶貴財富.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.將帶葉的樹枝下端插入紅墨水中,過一會兒把枝條縱切,用放大鏡觀察,被染紅的部分是( 。
A.篩管B.導管C.形成層D.莖的全部

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖;請據圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者、消費者、分解者屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,圖中還缺少非生物部分.圖中的草屬于生產者,蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于消費者.
(2)圖中最長的一條食物鏈是:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹,在食物鏈中傳遞的是物質和能量.
(3)該食物網中含有能量最多的生物是草,體內有毒物質積累最多的生物是貓頭鷹.
(4)如果貓頭鷹的數量大量減少,鼠的數量大量增加,則短時間內草會減少 (填“減少”或“增加”).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.根據光合作用的有關知識回答下列問題

(1)上面式子中 a表示葉綠體,b表示氧氣.
(2)綠色植物在黑夜不能進行光合作用.從而說明光是光合作用不可缺少的條件.
(3)為了充分利用光照,提高農作物產量,種植農作物時應該合理密植.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為酵母菌“發(fā)酵”的實驗裝置.下列有關敘述正確的是( 。
A.氣球中增加的氣體是氧氣
B.實驗裝置必需放置在黑暗處才能發(fā)生反應
C.實驗中發(fā)生了“二氧化碳+水→有機物+氧+能量”反應
D.實驗中發(fā)生了“有機物+氧→二氧化碳+水+能量”反應

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