【題目】下列現(xiàn)象屬于可遺傳變異的是（ ）

A．黑發(fā)染成金黃色

B．皮膚較白的人由于常在野外作業(yè)皮膚變得黝黑

C．人類的白化病

D．暗處培養(yǎng)的韭菜呈黃色

【答案】C

【解析】

試題分析：黑發(fā)染成金黃色、皮膚較白人由于常在野外作業(yè)皮膚變得黝黑、暗處培養(yǎng)的韭菜呈黃色都是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，是不可遺傳的變異；人類的白化病是遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，是可遺傳的變異。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)劃免疫能有效地預(yù)防傳染病的流行，其原因是能

A．切斷傳播途徑

B．保護(hù)易感人群

C．控制傳染源

D．增強(qiáng)免疫的三道防線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖人類白化病的遺傳圖解，已知人類正常膚色受顯性基因A控制，白化病膚色受隱性基因a控制，據(jù)圖回答下列問題

（1）人類正常膚色和白化病這一對(duì)性狀，遺傳學(xué)上將它們稱為_________。

（2）白化病屬于遺傳病中的__________遺傳病。

（3）據(jù)圖可看出白化病患者的基因組成是 ________,患白化病的概率是___________。

（4）這對(duì)夫婦所生的子女中，正常子女的基因組成可能是_________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于裸子植物的一組是

A．小麥和水稻 B．銀杏和松樹

C．玉米和杉樹 D．楊樹和柳樹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體尿液形成過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中方框標(biāo)出的結(jié)構(gòu)稱為_________。經(jīng)①過程后，血漿成分中不會(huì)減少的是___________。

（2）經(jīng)過①②過程后，血液中對(duì)人體有害的代謝廢物_______________等基本被清除。

（3）②過程消耗的氧氣是通過_________作用從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的，請(qǐng)按順序?qū)懗龇闻輧?nèi)氧氣到達(dá)該組織細(xì)胞所經(jīng)過的主要血管及心臟腔室的名稱___________________。

（4）B比A中顯著增多的物質(zhì)是_____________________________________，該物質(zhì)主要由血液中的______________運(yùn)輸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察根尖的結(jié)構(gòu)模式圖,分析它的組織構(gòu)成。

(1) A 所處的部位是成熟區(qū),屬于__________組織,能夠運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料。

(2) B所處的部位是__________是分生組織,具有分裂能力,產(chǎn)生新細(xì)胞。

(3) D所處的部位是伸長(zhǎng)區(qū),屬于薄壁組織,具有儲(chǔ)藏________的作用。

(4) E根冠,有保護(hù)作用,是_____________組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一母生九子，九子各不同”屬于___________現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，敘述正確的是

A. 該食物網(wǎng)中有四條食物鏈

B. 該食物網(wǎng)中，戊與丁既是捕食關(guān)系，也是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 該食物網(wǎng)中，戊獲得的能量及毒素最多

D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來(lái)自甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析如圖所示實(shí)驗(yàn)：甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開。在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開。

（1）一段時(shí)間后，可看到_____瓶中的石灰水明顯變渾濁，說明人體呼出的氣體中含有較多的_____。

（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、乙兩瓶，形成了一組__實(shí)驗(yàn)。

（3）人體吸入的氣體，在肺部和血液之間進(jìn)行氣體交換，肺泡中的____進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡。

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同步練習(xí)冊(cè)答案