【題目】下列不屬于蒸騰作用應用的是( )

A. 在陰天傍晚移栽幼苗

B. 移栽后的植物去掉部分枝葉

C. 對移栽后的植物進行遮蔭

D. 給植物澆水

【答案】D

【解析】

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶,光照強度影響氣孔的開閉。

陰天或傍晚移栽時,并注意對移栽后的植物進行遮陰,這樣光照不強,不利于氣孔的開啟,影響水蒸氣的外出,降低了蒸騰作用,使植物不會因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高了移栽植物的成活率,A不符合題意移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,提高移栽植物的成活率,B不符合題意;光照強度影響氣孔的開閉,對移栽后的植物進行遮蔭,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,C不符合題意;水是構成植物體的主要成分,無機鹽也必須溶解在水中才能被運輸,植物體內(nèi)的水分充足時植物才能硬挺,才能保持直立的姿態(tài),葉片才能舒展,利于光合作用。因此植物生活需要水。此項不屬于蒸騰作用的應用,D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料并分析回答問題:

資料一:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物,它們都能經(jīng)過訓練形成一種新的行為。某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為。結果表明,跟小白鼠不同的是,蚯蚓大約經(jīng)過200次左右的嘗試,才能學會直接爬向食物。

資料二:把一塊牛肉分成大小相同的三塊,分別放在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中,

然后作如下處理和保存:

分組

處理方法

滅菌

滅菌后接種細菌

不作任何處理

保存方式

無菌環(huán)境

無菌環(huán)境

自然條件

?

根據(jù)資料一回答:

(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)看,蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于_____。

(2)蚯蚓與小白鼠相比,學習能力較強的是_____。

根據(jù)資料二回答:

(3)若要證明“細菌能分解有機物“,則需要選擇甲組與_____組進行對照實驗。

(4)甲、乙、丙三組中,牛肉塊會腐爛的有_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于小腸適于消化、吸收特點的是

A. 小腸內(nèi)有多種消化酶??? B. 小腸是人體消化道中最長的一段

C. 小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛??? D. 營養(yǎng)物質(zhì)全部被小腸直接吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,可以被看做生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 一座城市??? B. 一堆蘑菇??? C. 一班學生??? D. 一群大雁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】法國科學家巴斯德在研究家畜的炭疽病時,利用綿羊進行了一項著名的實驗,實驗的方法和過程如下表所示。請分析回答:

第一次處理

10天后第二次處理

方法

結果

方法

結果

甲組綿羊

注射脫毒病菌

沒有患炭疽病

注射強毒病菌

沒有患炭疽病

乙組綿羊

不注射脫毒病菌

沒有患炭疽病

注射強毒病菌

患炭疽病

(1)實驗中甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病,這種免疫是 __,屬于人體防御病原體的第_道防線。

(2)甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病細菌,它進入羊體作為 __起作用,使體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫作用的物質(zhì),這種物質(zhì)的化學成分是 __。

(3)乙組綿羊在實驗中起 __作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血吸蟲病的病原體是

A. 血吸蟲

B. 釘螺

C. 正常的人

D. 血吸蟲病患者

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【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。

A. 清澈的河水 B. 金黃的油菜花

C. 滇池濕地公園 D. 昆明市的所有生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題:

材料一 地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來,已有5億種生物存在,如今絕大多已經(jīng)消失。地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢,鳥類平均300年滅絕1種,獸類平均8 000年滅絕1種。到1 600年至1 700年,每10年滅絕1種動物;從1850年到1950年,鳥獸的平均滅絕速度為每年1種。

材料二 一項研究顯示了哺乳類和鳥類瀕;蚴艿酵{的原因,如下表所示:

原因

偷獵

棲息地喪失

外來物種的影響

其他原因

鳥類

20%

60%

12%

8%

哺乳類

31%

32%

17%

20%

材料三 目前我國各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法,生活垃圾在埋入土中后很快就被細菌等微生物降解,但如果我們用塑料袋把垃圾包起來,不僅延緩了垃圾消失時間,而且造成不可挽救的危害,這是“垃圾袋裝化”的最大弊病。

(1)由材料一可知,生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為___________。

(2)由材料二可知,哺乳類和鳥類瀕;蚴艿酵{的主要原因是________________,保護哺乳類和鳥類最有效的措施是________________。

(3)由材料三可知,“垃圾袋裝化”難于被分解的原因是____________________________。

(4)結合生活實際和所學知識,談談我們?nèi)绾螀⑴c保護環(huán)境:________________。(答一條即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下列材料,根據(jù)所學的生物學知識回答有關問題:

材料一:青霉素的發(fā)明與使用揭開了人類與病菌抗爭的新篇章。當今,抗生素被許多人當成包治百病的“靈丹妙藥”。由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”。

材料二:乙肝是乙型病毒性肝炎的簡稱,是一種常見的傳染病。據(jù)世界衛(wèi)生組織報道,全球每年約有100萬人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌。乙肝病毒主要通過血液這一渠道傳播,在日常生活中共用剃須刀、牙刷,就醫(yī)檢查治療過程因使用未經(jīng)嚴格消毒而又反復使用被乙肝病毒污染的醫(yī)療器械都會引起感染。世界衛(wèi)生組織的官網(wǎng)上對于乙肝傳播有著非常明確的說法——乙肝病毒并不通過以下渠道傳播:共用餐具,母乳喂養(yǎng),擁抱,禮儀性接吻,握手,咳嗽,同一教室上課,或在公共游泳池玩;蝾愃菩袨椤

材料三:近年來,越來越多的家庭喜歡養(yǎng)狗,這為狂犬病傳播帶來隱患,全國狂犬病發(fā)病率有上升趨勢。狂犬病是一種由狂犬病毒所致的人畜急性傳染病,狂犬病一旦出現(xiàn)癥狀,死亡率幾乎達到100%。

(1)細菌耐藥的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代。因此,“超級耐藥菌”的出現(xiàn),可以用達爾文的________學說解釋。

(2)在使用青霉素前必須對患者進行皮試,否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡。過敏反應是人體________功能的體現(xiàn)。

(3)乙肝疫苗由乙肝病毒滅活制成。新生兒出生后24小時內(nèi)即應先接種第1針乙肝疫苗。從預防傳染病的措施分析,給嬰兒進行預防接種屬于________

(4)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)看,攜帶狂犬病病毒的狗屬于________。預防狂犬病的唯一措施是在被動物咬傷前或咬傷后及時注射狂犬疫苗,狂犬病疫苗進入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),即________,從而將入侵的病原體消除。

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