【題目】“鷹擊長空,魚翔淺底”。下列關(guān)于詩中所述生物的描述,錯(cuò)誤的是
A.兩種生物體內(nèi)都有脊柱B.鷹用氣囊完成氣體交換
C.尾鰭能控制魚的前進(jìn)方向D.它們都具有適應(yīng)各自環(huán)境的結(jié)構(gòu)
【答案】B
【解析】
(1)魚類對水中生活的適應(yīng)特點(diǎn):①形態(tài):身體呈梭形,體表有鱗片,能分泌黏液,減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力;②運(yùn)動(dòng):靠尾部和軀干部的擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力;③呼吸:用鰓呼吸;④協(xié)調(diào):胸鰭、腹鰭能維持魚體平衡,尾鰭決定魚體運(yùn)動(dòng)的方向;⑤感知:魚的身體兩側(cè)各有一條明顯的線叫側(cè)線,能感知水流、測定方向,是感覺器官。
(2)鳥類與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為:前肢變成翼;體表被覆羽毛,具有保溫作用;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重.鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌,胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作,鳥類的食量大,為它的飛行生活提供大量的能量,鳥類有氣囊,與肺相通,鳥類的肺是氣體交換的場所,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣。
A、魚和鷹的背部有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,A正確。
B、鷹屬于鳥類,體內(nèi)有氣囊,能進(jìn)行雙重呼吸,氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后,再從氣囊經(jīng)肺排出,由于氣囊的擴(kuò)大和收縮,氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換。這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸,進(jìn)行氣體交換的場所在肺部,而不是氣囊,B錯(cuò)誤。
C、魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭,其中尾鰭具有控制魚的前進(jìn)方向的作用,C正確。
D、生物具有與環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn),如魚的呼吸器官是鰓,運(yùn)動(dòng)器官是鰭等,而鷹則具有與空中飛行相適應(yīng)的特點(diǎn),如體形成流線型、前肢變成翼等,D正確。
所以答案選擇B。
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【題目】下列蚯蚓外部形態(tài)的描述錯(cuò)誤的是( )
A.身體有許多體節(jié)組成
B.體表干燥、粗糙
C.身體腹面有剛毛
D.身體可分為前后端
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【題目】在春花爛漫的校園里,你是否抬頭看到過櫻花,櫻花為落葉喬木或灌木,為了它能“枝繁葉茂”,往往要把頂芽去掉,這是為了讓下列哪一結(jié)構(gòu)更好發(fā)育
A.頂芽B.側(cè)芽C.根D.花
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【題目】植物呼吸作用的原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用很廣泛,下列措施不是利用抑制植物呼吸作用的是( )
A.玉米播種前要松土
B.小麥種子在入倉前要曬干
C.向貯藏糧食的密閉糧倉內(nèi)充加二氧化碳
D.水果蔬菜在低溫低壓條件下貯藏
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【題目】人們喜愛的豆芽菜是通過綠豆種子發(fā)芽而獲得的。請推測這些長長的豆芽菜中有機(jī)物的主要來源( 。
A.葉通過光合作用制造的
B.豆芽菜的根吸收的
C.葉片通過呼吸作用合成的
D.綠豆種子中產(chǎn)生的
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【題目】由于人類的活動(dòng),地球環(huán)境污染日趨嚴(yán)重。獅王決定召集全體動(dòng)物成員一起商議將來的生存大計(jì)。天上飛的、地上跑的、水里游的陸陸續(xù)續(xù)的到來了。
大會開始前,大家一起聊天。請同學(xué)們判斷它們的說法是否正確:
(1)蛔蟲說:“我們這類動(dòng)物都是寄生生活的”(______)
(2)青蛙說:“我們有的同類終身生活在水中!(______)
(3)老鼠說:“我們的學(xué)習(xí)能力比鼠婦強(qiáng)。”(______)
(4)獅王說:“沒有我們生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)照樣進(jìn)行!(______)
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【題目】研究者為了探究“濕度對粘蟲幼蟲取食的影響”,做了如下設(shè)計(jì),需要修改的內(nèi)容是( )
組別 | 粘蟲數(shù)量 | 光照條件 | 溫度 | 相對濕度(%) |
甲 | 60只 | 晴朗的白天 | 適宜 | 30 |
乙 | 60只 | 陰天 | 適宜 | 45 |
丙 | 60只 | 夜間 | 適宜 | 60 |
A.粘蟲的數(shù)量B.光照條件C.溫度D.相對濕度
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