分析 當(dāng)空氣中的氧氣進(jìn)入肺泡時,肺泡內(nèi)的氧氣比血液中的多,故氧氣由肺泡進(jìn)入血液;而血液中的二氧化碳比肺泡中的多,故二氧化碳由血液進(jìn)入肺泡.如圖:
肺泡與血液進(jìn)行氣體交換后,肺泡中的二氧化碳通過呼氣排到體外,進(jìn)入血液的氧氣隨著血液循環(huán)不斷輸送到全身各處的組織細(xì)胞里被利用.
解答 解:(1)圖示B代表的結(jié)構(gòu)是肺部毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成有利于在B處進(jìn)行肺泡與血液之間的氣體交換.
(2)肺泡內(nèi)的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后,肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里;血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里.血液中氧氣增多,二氧化碳減少,因此從A-C血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成動脈血.
(3)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程,它們是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的.
故答案為:
(1)肺部毛細(xì)血管;肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;
(2)由靜脈血變成動脈血
(3)肺泡內(nèi)的氣體交換;組織里的氣體交換;氣體擴(kuò)散
點評 熟記肺泡進(jìn)行氣體交換的過程原因,肺泡里的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,都是通過氣體擴(kuò)散實現(xiàn)的;肺泡壁和毛細(xì)血管壁都佷薄,有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵--幼蟲--成蟲 | B. | 受精卵--若蟲--成蟲 | ||
C. | 受精卵--幼蟲--蛹--成蟲 | D. | 受精卵--蛹--成蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲的取食行為 | B. | 昆蟲之間的通訊 | C. | 昆蟲的學(xué)習(xí)行為 | D. | 昆蟲的遷徙行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 疫苗可保護(hù)人體 | B. | 使人產(chǎn)生抗體從而獲得免疫力 | ||
C. | 疫苗具有殺菌作用 | D. | 接種能使人抵抗力增強(qiáng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 蒸騰作用和光合作用 | ||
C. | 呼吸作用和蒸騰作用 | D. | 光合作用和吸收作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性、女性的性腺分別是睪丸和卵巢 | |
B. | 子宮是胎兒生長發(fā)育的場所 | |
C. | 胎兒通過母體獲得氧氣和養(yǎng)料 | |
D. | 剛出生的嬰兒是個體發(fā)育的起點 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞 | B. | 卵細(xì)胞 | C. | 肌細(xì)胞 | D. | 口腔上皮細(xì)胞 |
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