19．成語：①飛蛾撲火②老馬識途③蜘蛛結(jié)網(wǎng)④孔雀開屏⑤驚弓之鳥⑥鸚鵡學(xué)舌⑦蜻蜓點水，其中所描述的動物行為屬于同一類型的是（　�。�
A．①⑤⑥⑦B．①③④⑦C．②③④⑤D．②⑤⑥⑦

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：：②老馬識途⑤驚弓之鳥⑥鸚鵡學(xué)舌，都是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的學(xué)習(xí)行為；①飛蛾撲火③蜘蛛結(jié)網(wǎng)④孔雀開屏⑦蜻蜓點水火，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．
 故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．酵母菌屬于真菌，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動植物細(xì)胞有明顯不同，比動物細(xì)胞多和比植物細(xì)胞少的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞核B．細(xì)胞壁、葉綠體C．細(xì)胞質(zhì)、葉綠體D．液泡、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖動物的名稱依次是蟹子、魚、水螅、渦蟲、蜥蜴、家兔，下列說法錯誤的是（　�。�
A．上述動物可分為2類，分類的依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱
B．C類和D類生物共有的特征是有口有肛門
C．A類動物和環(huán)節(jié)動物共有的特征是身體由體節(jié)構(gòu)成
D．圖中的生物按照從低等到高等的順序排列CDABEF

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項敘述中，屬于動物之間的信息交流的是（　�。�
①兔子逃跑時豎起尾巴
②鳥類逃跑時發(fā)出鳴叫聲
③動物筑巢
④螞蟻外出時用分泌物來標(biāo)記路線．
A．①②④B．③④C．①②D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．里約奧運會雖已結(jié)束，但許多精彩的運動畫面依然在我們腦海里閃現(xiàn)．從運動系統(tǒng)的組成來看，運動的動力來自（　�。�
A．骨B．關(guān)節(jié)C．骨骼D．肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；而生物的結(jié)構(gòu)與其功能又是相統(tǒng)一的．請據(jù)圖填空：

（1）B用肺和皮膚輔助呼吸．
（2）C的身體呈流線型，前肢變成翼，體表被覆羽毛，與其飛翔生活相適應(yīng)．家鴿還具有發(fā)達(dá)的氣囊，可以輔助呼吸，每次飛行時呼吸一次，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換．
（3）D通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動．蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成，空氣中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進(jìn)體壁里的毛細(xì)血管中．
（4）E特有的生殖發(fā)育特點是胎生和哺乳，大大提高了后代的成活率，適于生活在復(fù)雜多變的陸地環(huán)境中．
（5）A靠氣管呼吸，它與B、C、E的一個最主要的區(qū)別是沒有脊柱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物體由小長大，是與細(xì)胞的分裂和生長分不開的．細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞的相比有什么變化？（　�。�
A．形態(tài)相同，數(shù)目是原細(xì)胞的一半B．形態(tài)不同，數(shù)目與原細(xì)胞的相同
C．形態(tài)相同，數(shù)目與原細(xì)胞的相同D．形態(tài)不同，數(shù)量是原細(xì)胞的兩倍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列方法能有效降低遺傳病的發(fā)病（　�。�
A．血型測定B．遺傳咨詢C．近親結(jié)婚D．社會關(guān)注

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀材料，完成下列問題．
材料一　母牛生下一頭小牛，母牛一步都舍不得離開小牛．后來，人們把小牛牽走了，母牛便流露出很悲傷的樣子．為了寬慰母牛，人們在牛棚里放了一個肚子里裝滿了草料的小牛標(biāo)本，母牛以為自己的孩子又回來了，不停地舔舐這頭“小牛”，當(dāng)標(biāo)本的外皮裂開，露出里面的草料時，母牛似乎忘記了“母愛”，便大口大口地吃起來，直至把“小牛”吃光．
材料二　動物行為學(xué)家把一只經(jīng)常做實驗用的黑猩猩領(lǐng)進(jìn)實驗房間，然后離開，幾分鐘后，他通過門上的鑰匙孔向屋內(nèi)觀察，發(fā)現(xiàn)黑猩猩也通過這個鑰匙孔在看他．
（1）母牛的行為和黑猩猩的行為中，屬于先天性行為的是母牛的行為，屬于學(xué)習(xí)行為的是黑猩猩的行為．
（2）黑猩猩產(chǎn)生的這種行為是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的．
（3）材料中母牛的行為和黑猩猩的行為最突出的不同點是是否是生來就有的行為，二者在維持動物生存的意義上有何不同？先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代．學(xué)習(xí)行為可使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化．

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