【題目】生物圈是人類和其他各種生物的共同家園,但由于人類對自然資源的不合理利用,引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化。如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已成為人類面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問題。圖是一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)若要構(gòu)成完整的森林生態(tài)系統(tǒng),除食物網(wǎng)中所示成分以外,還應(yīng)添加的生物成分是_____。
(2)以上生態(tài)系統(tǒng)中,兔與鼠之間屬于_____關(guān)系,如果人們過度捕殺兔和蛙,最終會(huì)破壞生態(tài)平衡,這說明了生態(tài)系統(tǒng)的_____能力是有限的。
(3)太陽能是所有生物生命活動(dòng)的能量來源,在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著_____依次流動(dòng)的。
【答案】分解者和非生物部分 競爭 自動(dòng)調(diào)節(jié) 食物鏈
【解析】
由我們所學(xué)的知識可以知道:(1)生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者(綠色植物)、分解者(細(xì)菌、真菌)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和非生物部分組成。
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。圖中草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此,除圖中所示的成分外,還缺少了非生物部分和分解者。
(2)由圖中的食物網(wǎng)可知,兔和鼠都吃草,因此屬于競爭關(guān)系。如果人們過度捕殺兔和蛙,最終會(huì)破壞生態(tài)平衡,這說明了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級,所以在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),營養(yǎng)級越高其生物的數(shù)量就越少。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1)蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據(jù)( 2 )_______的位置來區(qū)分。
(2)在觀察中,要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表,是為了保持體表濕潤,保證蚯蚓的_______。
(3)蚯蚓屬于______動(dòng)物類群。在生態(tài)系統(tǒng)中扮演______者,它能所有機(jī)物分解為無機(jī)物,供給綠色植物利用。
(4)用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,有許多小突起叫________,可以輔助蚯蚓進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在測定種子的發(fā)芽率時(shí),共重復(fù)測定了三次,每次都是種下100粒,出芽的情況分別是95粒、90粒、94粒。那么該種子的發(fā)芽率為( )
A. 95% B. 90% C. 94% D. 93%
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【題目】現(xiàn)場采摘已成為一種時(shí)尚,特別是雙休日,市民和學(xué)生可以到采摘園去現(xiàn)場采摘,既給市民和學(xué)生提供了走進(jìn)大自然、親近泥土的機(jī)會(huì),又能體會(huì)到采摘的樂趣.近幾年我市新建了很多水果、蔬菜采摘園,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜,秋天可以采摘葡萄、梨、桃等等.根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)草莓的根系入土淺,但葉片面積大,葉片更新快,________作用旺盛,因而需水量大,始終要保持土壤濕潤.
(2)種植草莓的大棚,要適時(shí)進(jìn)行通風(fēng)以增加__________濃度,促進(jìn)植物的光合作用,提高產(chǎn)量.
(3)桃子只有一粒種子,而有的梨里面往往有幾粒種子的原因是________________________.
(4)經(jīng)驗(yàn)豐富的果農(nóng),經(jīng)常人為地除去一部分桃花和幼桃,以便讓保留的幼桃有充分_____________________,提高桃子的品質(zhì),同時(shí)避免大小年現(xiàn)象,獲得持續(xù)豐產(chǎn).
(5)為了延長水果的保存時(shí)間,可以采取的方法是___________________________(至少兩條)
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【題目】如圖是用顯微鏡觀察人血涂片時(shí)看到的圖象,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①_____可運(yùn)輸氧,理由是其內(nèi)具有容易與氧結(jié)合的_____:而它在顯微鏡下觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)周圍部分顏色較深而中間顏色較淺,這是由于其形狀呈_____。
(2)圖中[_____]能夠穿過毛細(xì)血管和吞噬病菌。
(3)形狀不規(guī)則,沒有細(xì)胞核,在低倍鏡下一般不易看到的是_____。
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【題目】 在南京市農(nóng)林局農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的江寧蔬菜基地的大棚里,有一種“神奇”的植物,植物上邊長著西紅柿,而將根拔起,下面竟然生長的是土豆(如圖),這種植物真是“一株雙收”,節(jié)約了土地,提高了產(chǎn)量。根據(jù)材料回答問題:
(1)根據(jù)你的生物知識,培育該種植物最可能運(yùn)用了______技術(shù)。
(2)農(nóng)技人員在進(jìn)行大棚種植時(shí),要合理密植,增施“氣肥”,目的是提高植株的____,增加有機(jī)物的積累;要及時(shí)除草松土,松土是為了防止土壤板結(jié),促進(jìn)根的________。
(3)土豆番茄植株將土壤中的水和無機(jī)鹽吸收后,能運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位,其動(dòng)力主要來自于___________。
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【題目】根據(jù)下面的曲線圖,判斷正確的一項(xiàng)是( )
A.
如圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是胰島素
B.
圖中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
C.
如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過程
D.
如圖是三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,Z曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程
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【題目】種子萌發(fā)過程中發(fā)生的變化是
①子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)分解,轉(zhuǎn)化后,輸送給胚軸、胚根和胚芽
②胚根生長后,突破種皮向地生長發(fā)育成根
③吸水膨脹,呼吸作用增強(qiáng)
④胚軸伸長,胚芽突破種皮背地生長,發(fā)育成莖和葉
A.②④①③
B.③①②④
C.①②④③
D.②①③④
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