【題目】一位同學(xué)將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類(lèi)，他把蘑菇、貓、玫瑰歸為一類(lèi)，將河蚌、鯊魚(yú)、海帶歸為另一類(lèi)，這位同學(xué)分類(lèi)的方法是（ ）

A．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B．按照生物的用途

C．按照生物的生活環(huán)境 D．按照生物的數(shù)量

【答案】c

【解析】

試題分析：生物的分類(lèi)依據(jù)很多，可根據(jù)具體的例子靈活分類(lèi)．據(jù)此解答．

解：由題中的敘述可知，蘑菇、貓、玫瑰等生物都生活在陸地上，而河蚌、鯊魚(yú)、海帶等生物都生活在水中，可見(jiàn)它們的分類(lèi)依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同．可見(jiàn)C符合題意．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是顯微鏡使用過(guò)程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，其中不符合的是（ ）

選項(xiàng)

操作

目的

A

轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡

調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱

B

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡

C

轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

使物像更清晰

D

將裝片向右下方移動(dòng)

使位于視野左上方的物像移到中央

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 “日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)．”湖水中的綠色來(lái)自哪類(lèi)植物？（ ）

A．藻類(lèi)植物 B．苔蘚植物

C．蕨類(lèi)植物 D．種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根部吸收水分的主要結(jié)構(gòu)是（ ）

A．根尖的根冠 B．根尖的分生區(qū)

C．根尖的伸長(zhǎng)區(qū) D．根尖的成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物遺傳和變異知識(shí)的敘述，正確的是（ ）

A．能夠遺傳的性狀都是顯性性狀

B．基因控制生物的性狀

C．變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的

D．在細(xì)胞中，染色體都是成對(duì)存在的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于＂制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片＂實(shí)驗(yàn)的描述時(shí)，正確的是（ ）

A．制作臨時(shí)裝片時(shí)，觀察用的實(shí)驗(yàn)材料越大越容易看清楚細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．為在視野中看到較多的細(xì)胞，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用較大倍數(shù)的物鏡

C．用碘液對(duì)臨時(shí)裝片染色，目的是更清楚地看到細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)

D．在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑、內(nèi)部空白的物象就是細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體的呼吸系統(tǒng)中，下列表述正確的是（ ）

A．感冒時(shí)，常感到呼吸不暢通，這是因?yàn)闅夤芊置诘酿ひ涸龆?/span>

B．毛細(xì)血管內(nèi)的氣體進(jìn)入組織細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)三層細(xì)胞

C．我們吸氣時(shí)，肋骨上舉，膈肌舒張而下降

D．外界氣體通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺泡是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)作用實(shí)現(xiàn)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在吸氣時(shí)，膈肌和肋間肌的活動(dòng)狀態(tài)是

A．膈肌收縮，肋間肌舒張 B．膈肌舒張，肋間肌收縮

C．膈肌舒張，肋間肌舒張 D．膈肌收縮，肋間肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血，是由血液流經(jīng)下列哪一部分毛細(xì)血管實(shí)現(xiàn)的？（ ）

A．鼻腔黏膜毛細(xì)血管

B．消化道壁毛細(xì)血管

C．肺泡周?chē)拿?xì)血管

D．組織間毛細(xì)血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案