6.血常規(guī)化驗(yàn)單上依次代表紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板和血紅蛋白的是(  )
A.RBC、WC、PLT、HbB.RBC、WBC、Hb、PLTC.RBC、WBC、PLT、HbD.RBC、WHO、PLT、Hb

分析 血常規(guī)化驗(yàn)單上一般都是用血細(xì)胞的英文縮寫.

解答 解:紅細(xì)胞的英文是Red  blood cell,簡(jiǎn)寫為RBC;
白細(xì)胞的英文是White blood cell,簡(jiǎn)寫為WBC;
血小板的英文是Platelet,簡(jiǎn)寫為PLT.
血紅蛋白的英文是Hemoglobin,簡(jiǎn)寫為HB;
故選:C

點(diǎn)評(píng) 本題是一道基礎(chǔ)題,學(xué)生應(yīng)當(dāng)對(duì)三種血細(xì)胞和血紅蛋白的縮寫精確記憶,在分析醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單的時(shí)候要用到.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列不是生物的一項(xiàng)是( 。
A.蝸牛B.C.鯉魚D.珊瑚

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17.吃西瓜時(shí),可以食用的“紅色”瓜瓤部分,實(shí)際上是( 。
A.一個(gè)上皮組織B.一種營(yíng)養(yǎng)組織C.一個(gè)器官D.一個(gè)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.組織的形成是( 。┑慕Y(jié)果.
A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞生長(zhǎng)D.細(xì)胞死亡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.蜈蚣在分類上屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿,森林古猿由“樹(shù)棲生活”向“直立行走”方向發(fā)展的直接原因是( 。
A.食物出現(xiàn)短缺B.森林大量消失C.氣候變得異常D.解放前肢的需要

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是明明在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的一部分血管的分枝情況,箭頭代表血流的方向,請(qǐng)你幫助明明分析:
(1)在觀察時(shí)要用濕紗布包裹小魚,只露出尾部,不要傷害小魚.
(2)將裝有小魚的培養(yǎng)皿放在顯微鏡的載物臺(tái)上,使通光孔正對(duì)尾鰭,用低倍鏡觀察.
(3)圖中A代表的血管是動(dòng)脈.
(4)圖中B代表的血管是毛細(xì)血管,血液流經(jīng)B后,血液的成分變化是由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(5)圖中C代表的血管是靜脈.
(6)我們?cè)陲@微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn),圖中B內(nèi)的血液流動(dòng)特點(diǎn)是血流緩慢,紅細(xì)胞成單行通過(guò).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.周日張麗同學(xué)幫助媽媽去市場(chǎng)買菜,發(fā)現(xiàn)包心菜的葉子是綠色的,里面的葉子是白色的.經(jīng)仔細(xì)觀察,她又發(fā)現(xiàn)大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻是綠色的.張麗同學(xué)提出這樣的問(wèn)題,葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?于是她用家里的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)減小研究.
(1)針對(duì)張麗同學(xué)提出的問(wèn)題,你作出的假設(shè)是:葉綠素的形成與光照有關(guān);
(2)張麗將一些蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個(gè)花盆中,兩個(gè)花盆的蒜瓣的數(shù)量應(yīng)相同,然后將甲花盆分子陽(yáng)光下,乙花盆放在完全密閉的紙箱中,氣體體積應(yīng)相同;
(3)根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè),甲盆中長(zhǎng)出的蒜苗葉子是綠色的,乙盆中長(zhǎng)出的蒜苗葉子是黃色的;
(4)在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的變量是有、無(wú)光照,設(shè)計(jì)兩個(gè)裝置的目的是進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某人一到黃昏就看不見(jiàn)東西,其原因可能是他體內(nèi)缺乏( 。
A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D

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同步練習(xí)冊(cè)答案