2．土地是一種不可再生資源，地球上所有的人都必須共用這一有限的資源．×（判斷對錯(cuò)）

分析 人類開發(fā)利用后，在短時(shí)間內(nèi)還會(huì)再出現(xiàn)的資源叫做可再生資源；在人類開發(fā)利用后，長久的時(shí)間之內(nèi)不會(huì)再出現(xiàn)的資源，叫做不可再生資源資源．

解答 解：不可再生資源是指經(jīng)人類開發(fā)利用后蘊(yùn)藏量不斷減少，在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)不可能再生的自然資源，主要是指自然界的各種礦物、巖石和化石燃料，例如金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)、煤炭、石油、天然氣等礦產(chǎn)資源．由于不可再生資源的形成周期極為漫長，在人類歷史時(shí)期幾乎不能再生，而土地在人類加以保護(hù)的情況下，是可以永久的利用的，屬于可再生資源；所以此題說法是錯(cuò)誤的．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 此題通過對可再生資源和不可再生資源概念的分析來解答，基礎(chǔ)題，難度�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究”光對鼠婦生活的影響“的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請你將他的探究活動(dòng)的過程寫完整．
（1）提出問題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境．
（3）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．控制這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光照，因此在盒里就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境．
（4）結(jié)果發(fā)現(xiàn)平均有18只鼠婦在黑暗的地方，2只在明亮的地方．得出結(jié)論，光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該鼠婦怎樣處理？將鼠婦放回適于生活在潮濕的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．顯微鏡的視野內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)裝片，污點(diǎn)就不見了，說明污點(diǎn)在（　�。�
A．裝片上B．目鏡上C．物鏡上D．反光鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．植物光合作用的實(shí)質(zhì)是（　　）
A．分解有機(jī)物，釋放能量B．合成有機(jī)物，釋放能量
C．分解有機(jī)物，貯藏能量D．合成有機(jī)物，貯藏能量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．樹林里生長著松、竹、苔鮮、蕨，根據(jù)它們的結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜排列，依次是（　　）
A．苔蘚-蕨-竹-松B．蕨-苔蘚-竹-松C．蕨-苔蘚-松-竹D．苔薛-蕨-松-竹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體的一塊完整的骨骼肌屬于一個(gè)完整的；（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．系統(tǒng)D．器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在調(diào)查校園生物的過程中，下列同學(xué)的做法正確的是（　　）
A．小海發(fā)現(xiàn)幾株不認(rèn)識(shí)的植物，便拔下來帶回家去研究
B．小梅拔開草叢，一只蝗蟲飛了起來，很快便飛到校園外面去了，小梅便及時(shí)地記錄下來
C．小濤調(diào)查時(shí)記錄中有蜈蚣，其他同學(xué)都沒有，小濤決定把它刪掉
D．小明發(fā)現(xiàn)了一只蟾蜍，他覺得不舒服，沒有記錄

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．若將等量的金魚藻放入盛有涼開水的甲燒杯中和盛有池塘水的乙燒杯中，放在陽光下，將會(huì)看到的現(xiàn)象是（　�。�
A．兩燒杯中都有氣泡產(chǎn)生
B．兩燒杯中都沒有氣泡產(chǎn)生
C．甲燒杯中有氣泡產(chǎn)生，乙燒杯中沒有氣泡產(chǎn)生
D．甲燒杯中沒有氣泡產(chǎn)生，乙燒杯中有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列鳥類的形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，與適應(yīng)飛行沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A．流線型體形B．直腸短，隨時(shí)排便
C．具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙D．胸肌發(fā)達(dá)

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同步練習(xí)冊答案