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【題目】小紅兩眼視力正常，用右手寫字。則她用顯微鏡觀察物像時，應該

A．閉左眼，用右眼觀察 B．閉右眼，用左眼觀察

C．兩眼張開，以左眼觀察 D．兩眼張開，以右眼觀察

【答案】C

【解析】

試題分析：在使用顯微鏡時，一手握鏡臂，一手托鏡座，將顯微鏡從鏡箱中取出。把顯微鏡輕輕放在實驗臺略偏左的地方，鏡臂朝向自己，鏡座距離實驗臺邊緣7厘米的位置。在觀察時，左眼注視目鏡（右眼睜開），轉動反光鏡，直到看到一個明亮的視野為止，這樣便于用右手做記錄。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松樹與桃樹相比，最主要的不同之處是（ ）

A．松樹的果實內有種子 B．松樹的胚珠外面有子房壁保護著

C．松樹比較高大 D．松樹的種子裸露，沒有果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽的青蛙及其發(fā)育簡史，請讀圖回答問題

（1）圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的．

（2）從蛙的發(fā)育簡史可以看出，它的發(fā)育過程屬于________發(fā)育．

（3）請?zhí)畋肀容^蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結構和生活習性上的不同點：

四肢

尾

呼吸器官

生活環(huán)境

蝌蚪

無

有

②

④

成蛙

有

①

③

⑤

①________；②________；③________；④________；⑤________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見的動物，請仔細觀察圖中的動物并回答下列問題：

（1）如將這些動物分為ABEF和CD兩類時，則分類的依據(jù)是__________________。

（2）如將這些動物分為A和BCDEF兩類時，則分類的依據(jù)是__________________。

（3）這些動物中屬于變溫動物的有_____（填字母）。

（4）上面這些動物中有輔助呼吸器官的動物是_____（填字母），它們的輔助呼吸器官在功能上的區(qū)別_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內它們的相對數(shù)量關系如圖所示，在一段時間內，若乙的數(shù)量增加，則會引起（ ）

A. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

B. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農業(yè)是能獲得較高的經濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農業(yè)，下圖是生態(tài)農業(yè)模式圖之一，請分析作答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是____________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是___________，圖中的食用菌屬于___________者。

（3）從食物關系看，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有__________條食物鏈。

（4）該生態(tài)農業(yè)比傳統(tǒng)耕作農業(yè)具有較高的經濟效益，從能量角度看，是因為①______________________________。②______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞之所以能運輸氧氣，與其所含的血紅蛋白的特性有關，血紅蛋白的特點是（ ）

A．在氧濃度高的地方容易與氧結合，在氧濃度低的地方容易與氧分離

B．在氧濃度高的地方容易與氧分離，在氧濃度低的地方容易與氧結合

C．在氧濃度高的地方容易被破壞

D．在氧濃度低的地方容易發(fā)生分離

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下看到的人血涂片的情況，分析回答：

（1）圖中A所示的細胞為_____細胞，其主要功能是運輸_____．如果血液中該細胞的數(shù)量少于正常值就會患_____癥．

（2）當人體被細菌感染時，數(shù)目會顯著增加的細胞是[]_____．

（3）具有運輸養(yǎng)料和廢物功能的是[]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片結構示意圖，下列對相關結構和功能敘述不正確的是（　�。�

A. ①⑤為上皮組織，具有保護作用

B. ②④為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質

C. ③為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用

D. ⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”

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