【題目】閱讀下列材料,判斷
【1】材料一:有人曾經(jīng)做過這樣的實(shí)驗(yàn):把一種致病的鏈球菌涂在健康人清潔的皮膚上,兩小時(shí)以后再檢查,發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都消失了。
材料二:甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病,其病原體是甲型H1N1流感病毒,人群對(duì)甲型H1N1流感病毒普遍易感,感染后的早期癥狀與普通流感相似,甲型H1N1流感是可防可治的,目前預(yù)防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。
(1)材料一中的皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線,這道防線是人類在進(jìn)化過程中逐步建立起來的天然防御屏障,它是人生來就有的,屬于特異性免疫。(_______)
(2)材料二中的甲型H1N1流感病毒是由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成的,不能獨(dú)立生活,只能寄生在其他生物的活細(xì)胞里。(________)
(3)甲型H1N1流感能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。接種甲型H1N1流感疫苗,屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群。(______)
【2】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)器官、系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析判斷下題。
(1)人體攝入的蛋白質(zhì)在圖一中的④內(nèi)徹底消化成氨基酸后被吸收進(jìn)入血液,隨血液最先到達(dá)右心房。(_______)
(2)如果尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì),則可能是圖四中⑤發(fā)生病變。(______)
(3)若圖二肺泡慢慢鼓起時(shí),肋間肌和膈肌都處于舒張狀態(tài)。血液由[A]流向[B]后成分的變化是氧氣增多二氧化碳減少。(_______)
【答案】
【1】錯(cuò)對(duì)對(duì)
【2】對(duì)錯(cuò)錯(cuò)
【解析】人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存,是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線。人體通過這三道防線與病原體作斗爭(zhēng),使疾病得到痊愈,并且使人體獲得抵抗病原體的免疫力。
【1】(1)材料一中的皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線,這道防線是人類在進(jìn)化過程中逐步建立起來的天然防御屏障,它是人生來就有的,屬于非特異性免疫。題干說法錯(cuò)誤。
【2】(2)材料二中的甲型H1N1流感病毒不能 獨(dú)立生活,只能寄生在 細(xì)胞里,它的繁殖方式是靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒。題干說法正確。
【3】甲型H1N1流感能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。接種甲型H1N1流感疫苗,屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群。題干說法正確。
【4】蛋白質(zhì)被消化為氨基酸,這些物質(zhì)主要在④小腸內(nèi)進(jìn)行的。食物在消化道內(nèi)被消化并隨血液循環(huán)到達(dá)心臟時(shí),首先流入右心房。題干說法正確。
【5】尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾和腎小管的重吸收作用,正常的尿液中不會(huì)有蛋白質(zhì),若出現(xiàn)了,可能是②腎小球有炎癥通透性增強(qiáng)。題干說法錯(cuò)誤。
【6】圖二為肺泡以及周圍的一條毛細(xì)血管,當(dāng)膈肌收縮時(shí),肺泡慢慢鼓起,此時(shí)氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由A流向B后,血液成分發(fā)生的變化是含氧較少、二氧化碳較多的靜脈血變成含含氧較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血。題干說法錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是
A. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異
B. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
C. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果
D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)三種生物的描述正確的是( 。
A. 都是多細(xì)胞個(gè)體
B. ②可以用來制作面包和甜酒
C. ①具有成形的細(xì)胞核
D. ③只能寄生在植物的活細(xì)胞內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】相同質(zhì)量的下列物質(zhì)在體內(nèi)完全分解,釋放能量最多的是( )
A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 無(wú)機(jī)鹽
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【題目】如圖所示,A、B、C、D、E表示與人體新陳代謝直接相關(guān)的生理過程。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 完成A過程的主要器官是小腸
B. 經(jīng)過B過程血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
C. C過程可以表示組織內(nèi)的氣體交換
D. 完成D、E過程的結(jié)構(gòu)單位是腎單位
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【題目】如圖表示植物進(jìn)化歷程,下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 原始海洋中最先出現(xiàn)的植物類群是甲
B. 受精作用脫離了水限制的是丁和戊
C. 丙是具有根、莖、葉分化的植物
D. 具有雙受精現(xiàn)象的植物是丁和戊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)光合作用展開了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn),下列敘述不正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)前需要將實(shí)驗(yàn)材料放置在黑暗處一晝夜
B. 實(shí)驗(yàn)中所選用的塑料袋應(yīng)該是透明的
C. 甲裝置中葉片脫色后,再用碘液染色會(huì)變?yōu)樗{(lán)色
D. 實(shí)驗(yàn)可說明二氧化碳是光合作用的原料
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,根據(jù)圖中提供的情景,回答下列問題。
⑴如上圖,古代長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸有的長(zhǎng)有的短,這說明長(zhǎng)頸鹿的祖先個(gè)體本身存在著差異,在進(jìn)化的過程式中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來,說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境是相適應(yīng)的。經(jīng)以過漫長(zhǎng)的多代的積累,于是形成 了我們今天所見到的頸和前肢長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿。種說法是按照__________學(xué)說來解釋的。
⑵從長(zhǎng)頸鹿的的進(jìn)化過程式可以看出:生物的變異一般是________,而自然選擇則是__________,自然選擇的結(jié)果是______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面為衣藻、變形蟲及腺病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1所示的植物類群是_________植物,它含有[④]_____________,作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(2)與圖1和圖2不同,圖3所示生物沒有________________結(jié)構(gòu)。
(3)圖1 具有________________,與水中運(yùn)動(dòng)的生活方式相適應(yīng)。
(4)圖1和圖2中與圖3標(biāo)號(hào)⑦所示結(jié)構(gòu)功能相似的是標(biāo)號(hào)__________所示結(jié)構(gòu)。
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