16．在缺氧的環(huán)境下不宜進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)是因?yàn)楹粑饔梅纸庥袡C(jī)物釋放能量的過程需要（　�。﹨⑴c．
A．脂肪B．水C．氧氣D．二氧化碳

分析 細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用．這一過程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

解答 解：生物體內(nèi)的線粒體把有機(jī)物當(dāng)做燃料與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，滿足生命活動(dòng)的需要．呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水，并且還能釋放出能量．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道生物呼吸作用釋放出的能量的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在A、B、C、D四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同菜豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請(qǐng)分析回答：
裝置ABCD
場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
（1）根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．
（2）實(shí)驗(yàn)A和B對(duì)照，變量是水分．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)D不能形成對(duì)照，原因是有兩個(gè)變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．種子萌發(fā)的環(huán)境條件是（　�。�
A．水、陽光、空氣
B．一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度
C．水、土壤、適宜的溫度
D．水、陽光、土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．甲圖為菜豆種子的萌發(fā)過程，乙圖為農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度和種植密度之間的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題：
（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，一顆種子屬于一個(gè)器官．
（2）種子萌發(fā)的過程，實(shí)際上是細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化的過程．
（3）圖中⑤所示，菜豆的根吸收水和無機(jī)鹽是通過莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~的．菜豆在完成開花、傳粉和受精之后，唯有子房繼續(xù)發(fā)育．發(fā)育成圖中①種子的是子房結(jié)構(gòu)中的胚珠．

（4）為了充分利用光照，確保菜豆較高的產(chǎn)量，根據(jù)乙圖所示，種植菜豆所采取的措施是 合理密植．
（5）菜豆是人們餐桌上不可或缺的蔬菜，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，特別是維生素C的含量較高．當(dāng)人體內(nèi)缺乏維生素C時(shí)易患?jí)难。?br />（6）去冬今春，我國(guó)大部分地區(qū)多次形成了霧霾天氣，霧霾形成的主要原因是二氧化碳的過度排放，由此人們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到植樹造林的重要性．生物學(xué)家對(duì)植物的分類時(shí)，主要是根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化管內(nèi)開始被消化的先后順序是（　�。�
①蛋白質(zhì)    ②淀粉   ③脂肪   ④無機(jī)鹽   ⑤維生素．
A．①③④B．③②⑤C．②③①D．②①③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．飛機(jī)起飛或降落時(shí)，乘務(wù)員通常發(fā)給每個(gè)乘客一塊口香糖，讓乘客嚼口香糖的目的是（　�。�
A．保持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡B．使咽鼓管張開，保護(hù)聽小骨
C．保持耳蝸內(nèi)的聽覺感受器D．防止聽小骨和聽覺器官受損

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．內(nèi)耳兼有聽覺和位置變動(dòng)雙重功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來嚴(yán)重的影響和破壞．如圖1是酸雨危害模擬裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）酸雨形成的原因是煤燃燒放出二氧化硫溶解在雨滴中．
（2）酸雨的危害是影響幼苗的生長(zhǎng)、種子的萌發(fā)．
（3）圖2裝置模擬酸雨的對(duì)幼苗生長(zhǎng)的危害，如果讓實(shí)驗(yàn)更有說服力，應(yīng)該設(shè)置對(duì)比（對(duì)照）實(shí)驗(yàn)．
（4）設(shè)計(jì)一個(gè)表格探究不同PH值（6.5、6.0、5.0、4.0）對(duì)種子萌發(fā)率的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀、分析資料并回答：
下表是某人的家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果：
性狀類型父親母親兒子
眼皮（單、雙）雙眼皮單眼皮單眼皮
酒窩（有、無）有酒窩無酒窩有酒窩
卷舌（能、不能）能卷舌能卷舌不能卷舌
（1）根據(jù)表格中的調(diào)查結(jié)果可知，能夠與“單眼皮”形成一對(duì)相對(duì)性狀的另一種表現(xiàn)形式為“雙眼皮”．
（2）已知決定有酒窩的基因（A）是顯性基因，決定無酒窩的基因（a）是隱性基因．請(qǐng)寫出表中母親無酒窩的基因組成：aa．
（3）2015年10月，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦女士因青蒿素的發(fā)現(xiàn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)．這種藥物能夠有效治療患瘧疾的病人．治愈病人屬于預(yù)防傳染病流行的控制傳染源．
（4）世界衛(wèi)生組織明確指出不要單獨(dú)使用青蒿素治療瘧疾，因?yàn)檫@會(huì)增加瘧原蟲的耐藥性．從遺傳和變異的角度分析，這種耐藥性的增加屬于遺傳的遺傳的變異．
（5）大腸桿菌在轉(zhuǎn)入人的胰島素基因后，通過微生物發(fā)酵技術(shù)，可以生產(chǎn)出治療人類糖尿病的胰島素，這說明細(xì)菌或真菌對(duì)人類也有有利的一面．

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