【題目】在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(各100粒)的綠豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表。

裝置

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后種子

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

萌發(fā)情況

92

8

0

100

93

7

0

100

(1)根據(jù)本實驗,可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要_____。

(2)種子萌發(fā)后,如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周,幼苗生長較好的應(yīng)該是_____組。

(3)要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,在實驗設(shè)計上可選用_____作對比。

(4)丙組中有7粒種子沒有萌發(fā),請你給一個合理的解釋。_____。

【答案】(1)適量的水分 (2)甲 (3)甲和丙 (4)種子被蟲子咬壞了胚不完整(或胚不是活的、或處在休眠期、或種子不飽滿)

【解析】

(1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

(1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;根據(jù)此實驗甲、乙或丙、丁對照可得出種子萌發(fā)所需要的條件適量的水分。

(2)由于種子萌發(fā)后,種子中儲存的營養(yǎng)物質(zhì)已經(jīng)消耗光,此時幼苗生長需要進行光合作用,所以要在光照下幼苗生長良好。甲組有陽光,因此甲組幼苗生長較好。

(3)要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,所以作為對照的兩組應(yīng)有唯一變量﹣﹣光照,具備這一條件的是甲組和丙組。

(4)種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了,沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備,即胚不是完整的、胚不是活的或處在休眠期。因此丙組中有7粒種子沒有萌發(fā),合理的解釋是種子被蟲子咬壞了胚不完整、或胚不是活的、或處在休眠期、或種子不飽滿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2019年青島市中小學(xué)生體育聯(lián)賽順利落下帷幕,比賽中運動員奮力拼搏,個個滿臉通紅、大汗淋漓。這體現(xiàn)了皮膚的哪些功能?( )

A. 調(diào)節(jié)體溫和排泄

B. 排泄和感受外界刺激

C. 保護和肺體溫

D. 排泄和保護

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察和實驗是生物學(xué)科學(xué)探究的基本方法,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 觀察葉徒手切片,視野中的細(xì)胞部分清楚,部分模糊,原因是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好

B. 用低倍鏡觀察時,兩眼注視物鏡,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降

C. 將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮放在載玻片上展平,在表皮上滴一滴清水,用鑷子夾起蓋玻片,使其一側(cè)先接觸水滴,再緩緩放下

D. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能使鏡筒上升或下降

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請分析下面的資料,并回答問題。

資料一 老鼠和貓本身是一對天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。

資料二 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物。成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題。當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時,黑 猩猩會把幾個木箱堆疊起來, 然后爬到術(shù)箱頂上去摘香蕉。

資料三 白蟻中有蟻后、工蟻、蟻王和兵蟻之分。蟻后專職產(chǎn)卵,蟻王具有生殖能力,主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配,工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作,兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。

1)從行為獲得的途徑來看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于_________,該行為是由母貓體內(nèi)的_________所決定的。

2)在資料二中,幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這種行為不是生來就有的,是由____________而獲得的行為,是學(xué)習(xí)行為;而其他較低等的動物學(xué)不會這些行為,可見學(xué)習(xí)行為必須建立在____________的基礎(chǔ)上。如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無法獲得這些行為,可見____________因素對學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用。一般來說,動物越____________,該行為就越強、越復(fù)雜。

3)由資料三判斷,白蟻是具有____________行為的動物。判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的_________、形成一定的____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將飲食中應(yīng)注意的內(nèi)容的編號填入前面相應(yīng)病癥的橫線上:

①牙齦經(jīng)常出血的人 ________

②患了貧血的人 ________

③患了骨質(zhì)疏松癥的人 ________

④飲食中長期缺碘的人 ________

⑤不愛吃菜經(jīng)常便秘的人 ________

⑥骨折的病人 ________

A.多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物 B.吃加碘鹽或多吃海帶、紫菜等 C.多吃含鈣多的食物 D.多吃富含維生素C的蔬菜和水果E.平時應(yīng)多補充蛋白質(zhì) F.多吃富含膳食纖維的蔬菜和水果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)下面的兩個材料,完成下列問題。

材料一:冬眠是一種體溫大幅下降、耗氧量減少、呼吸頻率降低至每分鐘僅幾次的生理狀態(tài)。冬眠動物在進入冬眠前,通常會攝入大量的食物和水分,以增加身體的脂防,這些脂肪將會在冬眠期間分解以維持它們生命活動的需要。

材料二:曾有人做過實驗,將一只鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子里,然后用強化玻璃將兩者隔開。最初,鯊魚不斷沖撞那塊玻璃,卻始終不能到對面去。每天,它都會得到一些鯽魚,所以不曾缺少獵物。但它仍是不斷地沖撞那塊玻璃,每當(dāng)玻璃被撞得出現(xiàn)裂痕,實驗人員會馬上再加上一塊更厚的玻璃。

后來,鯊魚不再沖撞玻璃,并開始無視熱帶魚,只等著每天會固定出現(xiàn)的鯽魚。實驗到了最后階段,實驗人員將玻璃取走,但鯊魚卻沒有反應(yīng),每天仍是在固定的區(qū)城游著。它不但對那些熱帶魚視若無睹,甚至當(dāng)鯽魚逃到那邊去后,它也放棄追逐,說什么也不愿再過去。

(1)動物的行為泛指動物的____________。

(2)材料一中動物的冬眠行為屬于______(選填“季節(jié)節(jié)律”或“晝夜節(jié)律“);這種行為是由動物身體里的______所控制的。

(3)研究動物行為主要采取的是______法和______法;材料二中“鯊魚只在固定的區(qū)域游動,不去捕獵游到另一邊的鯽魚”這一行為屬于______行為,該行為是鯊魚通過______獲得的行為。

(4)每種動物行為的產(chǎn)生都是動物體的______系統(tǒng)、感覺器官、運動器官和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀以下材料回答相關(guān)問題

108日,遼寧省一養(yǎng)殖戶存欄生豬460頭、發(fā)病160頭,死亡160頭,確診為非洲豬瘟。豬瘟是一種由病毒引起的急性、熱性、高度接觸性傳染病,主要特征是高溫、微血管變性而引起全身出血、壞死、梗塞。

(1)按寄主不同分類豬瘟病毒屬于_____病毒。

(2)豬瘟病毒結(jié)構(gòu)非常簡單,只有_____外殼和_____組成的核心兩部分組成。

(3)豬瘟疫情傳播速度很快,與它依靠_____的方式進行快速增殖有關(guān)。

(4)豬瘟病毒對豬身體傷害很大,主要因為它是_____在豬體的活細(xì)胞內(nèi),破壞豬的組織器官。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)安全用藥或急救方法的敘述,正確的是( )

A. 中藥有效成分主要從動植物或礦物質(zhì)中提取,副作用小,增加劑量可使病情盡快好轉(zhuǎn)

B. 某人因受傷導(dǎo)致暗紅色血液不斷從小腿傷口流出,止血措施是指壓受傷血管近心端

C. 口對口吹氣時,救護者一只手托起病人下額,深吸一口氣后對著病人口部用力吹入

D. 骨折后,要及時正確地用夾板把骨折處兩端的關(guān)節(jié)固定起來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把一個新鮮的橘子放在潮濕陰暗的環(huán)境中,過幾天就會發(fā)現(xiàn)橘子表面長出了青綠色的 “毛”。對這一現(xiàn)象解釋錯誤的是

A. “毛”是由微生物引起的B. 可以在顯微鏡下觀察到“毛”的結(jié)構(gòu)

C. “毛”的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是細(xì)胞D. “毛”是橘子表皮細(xì)胞的附屬物

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