【題目】現(xiàn)代人猿和人類共同起源于（　�。�
A.森林古猿
B.獼猴
C.猩猩
D.長臂猿

【答案】A
【解析】解：A、現(xiàn)代類人猿和人類是近親，共同的祖先是森林古猿，A正確．
B、獼猴屬于哺乳動物中的靈長類動物，不是類人猿，更不是人類的祖先，B錯誤．
C、猩猩屬于類人猿，是近親，C錯誤．
D、長臂猿屬于類人猿，是近親，D錯誤．
故選：A
在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等；另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．據(jù)此解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】霏霏發(fā)現(xiàn)：在白菜等十字花科植物葉上，常常能看到深綠色的菜青蟲，而在芹菜等非十字花科植物葉上則看不到。就此她提出：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？

請回答在探究此問題的制訂計劃環(huán)節(jié)中，有關(guān)提高實驗結(jié)果和結(jié)論可靠性的問題：

(1)實驗材料的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到實驗結(jié)果的可靠性。下圖所示為菜青蟲發(fā)育要經(jīng)過妁幾個階段，為保證探究的可信度，本實驗應(yīng)選其中的____為初始實驗材料。

(2)設(shè)置對照實驗，是提高實驗結(jié)果可靠性的關(guān)鍵因素。

本探究活動對照實驗的設(shè)計是：用十字花科植物白菜汁液涂抹的濾紙與____進行對照。

(3)控制單一變量，也是提高實驗結(jié)果可靠性的關(guān)鍵因素。

下圖所示為實驗材料（相關(guān)的植物汁液涂抹的濾紙）放置的幾種方式。其中，只有圖____的設(shè)計能保持單一變量。

(4)此探究活動中，開始計數(shù)的時間設(shè)置也會影響到實驗結(jié)果的可靠性。

本探究活動中，設(shè)置“開始計數(shù)”的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是菜青蟲____。

A．離“葉片”較近時 B．爬到“葉片”上時

C．開始吃“葉片”時 D．把“葉片”吃完時

(5)為提高實驗結(jié)論的可靠性，探究活動還要增加____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市公路旁眾多采摘園、大棚，葡萄、草莓……四季碩果累累，是生物的樂園，也成為介紹我市開展“一路一品”的一張張名片。如圖為某采摘園的食物網(wǎng)，回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中_____沿食物鏈和食物網(wǎng)流動。

（2）圖所示的食物網(wǎng)中有_____條食物鏈。

（3）青蛙背部的皮膚是綠色的，其細胞中_____（填“一定不”、“不一定”或“一定”）含葉綠體。

（4）與青蛙、蛇相比，果樹在結(jié)構(gòu)層次上沒有_____。

（5）鼠與人都屬于哺乳動物，具有胎生、哺乳的特征，其胚胎的發(fā)育場所是_____（器官）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片圖像，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. ①能吞噬入侵的病菌

B. ②沒有細胞核

C. 輸血時血型不合，②會凝集成團阻礙血液循環(huán)

D. ③具有運輸氧的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過呼吸吸入的氧氣最終被用于（　　）
A.在肺泡中與二氧化碳進行交換
B.在血液中與血紅蛋白結(jié)合
C.在組織中與二氧化碳進行交換
D.在組織細胞中氧化分解有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下屬于發(fā)酵食品的是（　�。�

A. 豆?jié){B. 面包C. 鮮奶D. 米飯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟，圖1向載玻片滴加的液體和圖2向蓋玻片一側(cè)滴加的液體分別是（　�。�

A. 清水、生理鹽水 B. 清水、稀碘液

C. 生理鹽水、清水 D. 生理鹽水、稀碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的分類單位中最小的是（　�。�

A. 屬B. 目C. 種D. 科

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人的生殖過程示意圖，對圖中a.b.c.d的判斷正確的是（ ）

A. a是生殖細胞的生成 B. b是受精過程，在卵巢內(nèi)進行

C. 整個c過程都在子宮內(nèi)完成 D. d是新生命的開始

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同步練習(xí)冊答案