14.某校七年級學(xué)生小強制作了人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖所示,據(jù)圖回答:

(1)小強所觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等共同結(jié)構(gòu).但也觀察到人的口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu).
(2)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的主要步驟是:擦拭載玻片和蓋玻片;滴生理鹽水;牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁;涂抹;蓋蓋玻片;染色等六個步驟.A圖中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時裝片步驟的“蓋蓋玻片”操作不規(guī)范引起的.
(3)已知小強觀察B圖使用的目鏡是5×,物鏡是l0×,則該物像被放大了50倍.若想在視野中觀察到更多的細(xì)胞,小強應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為8×(填“8×”“10×”或“15×”)的鏡頭,轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標(biāo)號②所示結(jié)構(gòu)進行觀察即可.
(4)小強在觀察過程中發(fā)現(xiàn)物像在視野左下方,要把物像移到視野的正中央,應(yīng)該把裝片往左下方移動.

分析 (1)臨時裝片的制作的主要步驟:凈片、滴液、取材、蓋片、染色.
(2)①粗準(zhǔn)焦螺旋,②轉(zhuǎn)換器,③光圈,④反光鏡.

解答 解:(1)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體(綠色部分含有),動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(2)臨時裝片的制作的主要步驟:凈片、滴液、取材、蓋片、染色.蓋蓋玻片時,用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕地放平,蓋在薄膜上,可減少氣泡產(chǎn)生.A圖中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時裝片步驟的“蓋蓋玻片”操作不規(guī)范引起的.
(3)顯微鏡成像的特點是倒立放大的像.顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),放大倍數(shù)越小,物像越小,物像的數(shù)目越多.所以選8×.物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器可以變換不同倍數(shù)的物鏡.轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標(biāo)號 ②轉(zhuǎn)換器進行觀察即可.
(4)小強在觀察過程中發(fā)現(xiàn)物像在視野左下方,要把物像移到視野的正中央,應(yīng)該把裝片往 左下方移動.
故答案為:(1)細(xì)胞壁
(2)蓋蓋玻片
(3)8×;②
(4)左下方

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練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列微生物中,不屬于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的是( 。
A.枯草桿菌B.蘑菇C.乳酸菌D.藍(lán)細(xì)菌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是米勒實驗示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)A燒瓶內(nèi)注入的氣體模擬的是原始大氣,其成分有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷.
(2)火花放電模擬的是原始地球的閃電.
(3)實驗中,B瓶模擬是原始海洋.
(4)連續(xù)火花放電后,從活塞處取樣,C燒瓶內(nèi)的樣品中含有的有機物是各種氨基酸.
(5)你認(rèn)為米勒作出的假設(shè)是原始地球有可能產(chǎn)生生命,通過實驗,米勒得出的結(jié)論是一定條件下,原始大氣的各種成分是能夠轉(zhuǎn)變成有機小分子的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.某學(xué)校生物興趣小組的學(xué)生在“探究光照和水分對植物生存的影響”的實驗中,選擇生長狀況相同的5株青菜幼苗并編上序號,分別放在不同的條件下培養(yǎng)(見下表),每天定時觀察5株青菜幼苗的生長狀況.
青菜幼苗①號②號③號④號
條件環(huán)境光照充足,
適量澆水
遮光,
適量澆水
光照充足,
不澆水
光照充足,
大量澆水
請進一步探究,并思考下列問題:
(1)當(dāng)探究光照對植物生存的影響時,可選擇①②(填序號)青菜幼苗進行比較,其中的實驗變量是光照,起對照作用的是①號青菜幼苗.
(2)當(dāng)探究水分對植物生存的影響時,可選擇①③(填序號)青菜幼苗進行比較.
(3)探究實驗的關(guān)鍵是控制單一變量和設(shè)計對照實驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)填寫圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱:
①成熟區(qū);  ②伸長區(qū);  ③分生區(qū);  ④根冠.
(2)圖中有很強的分裂能力的是分生區(qū);能使根向下伸長的主要動力來自于伸長區(qū).
(3)具有保護根尖作用的結(jié)構(gòu)是根冠.

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19.如果將一片綠葉比做一個“綠色工廠”.把光合作用比喻成“工廠”的物“生產(chǎn)活動”,那么進行光合作用的“車間”是葉肉細(xì)胞,“機器”就是葉綠體,內(nèi)的色素葉綠素“動力”光能,生產(chǎn)的“原料”是二氧化碳和水,“產(chǎn)品”是有機物和氧.

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6.下列生態(tài)系統(tǒng)的成員中,屬于分解者的是( 。
A.榕樹B.C.細(xì)菌D.

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3.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的.圖為自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)圖中的真菌、細(xì)菌的生活方式是腐生,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.生物遺體被細(xì)菌、真菌分解成的二氧化碳、水和無機鹽 等物質(zhì)能重新被綠色植物利用.
(2)圖中細(xì)菌、真菌和動物等生活所需要的有機物歸根到底來自綠色植物的光合作用 (填生理過程).因此,綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者.
(3)從圖中可以看出,細(xì)菌和真菌對于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.

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