6．體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是（　　）
A．心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房B．心房→心室→動(dòng)脈→靜脈
C．心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房D．心房→動(dòng)脈→靜脈→心室

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．

解答 解：血液循環(huán)途徑如圖所示：

   從血液循環(huán)途徑圖中看出，體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及會利用血液循環(huán)圖來分析解答問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．淡水生態(tài)系統(tǒng)中存在這樣一條食物鏈：水生植物→水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚，當(dāng)這條生態(tài)系統(tǒng)被難分解的有毒物質(zhì)污染后，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是（　�。�
A．水生植物B．大魚C．各種生物一樣多D．壽命長的生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面表中的生物之間是吃與被吃的關(guān)系，數(shù)字是它們體內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量，能真實(shí)反應(yīng)它們之間吃與被吃的關(guān)系的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．A→B→C→D→EB．E→B→A→D→CC．C→D→A→B→ED．E→D→C→B→A

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖，甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不作處理，一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯和也變質(zhì)，下列分析，錯(cuò)誤的是（　　）
A．未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是乙瓶
B．乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不相同
C．甲與乙形成了對照實(shí)驗(yàn)
D．引起肉湯變質(zhì)的細(xì)菌是空氣中原有的細(xì)菌產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)鳥類適應(yīng)空中飛行生活特征的敘述中，不正確的是（　�。�
A．身體流線型，前肢變成翼
B．消化能力強(qiáng)，飛行時(shí)可以隨時(shí)排出糞便
C．骨骼和肌肉都很輕且薄
D．有氣囊輔助肺呼吸，提高了氣體交換的效率

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中生產(chǎn)者是A，消費(fèi)者是B和C，分解者是C．
（填寫編號）
（2）生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系．
（3）用字母寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條生物鏈．A→B→C．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)種子萌發(fā)的過程的說法中，不正確的是（　　）
A．種子萌發(fā)先要吸收大量的水分
B．子葉或胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根，胚芽和胚軸
C．胚芽先突破種皮，發(fā)育成莖和葉
D．胚根先發(fā)育，先突破種皮，形成根

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．小明將10粒大米種到花盆里，發(fā)現(xiàn)大米不能萌發(fā)，你知道為什么嗎（　�。�
A．地里缺水B．外界溫度低C．沒有胚乳D．胚不完整

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列常見的動(dòng)物中，名字中都有一個(gè)“魚”字，但真正屬于魚的是（　�。�
A．鯨魚B．娃娃魚C．章魚D．帶魚

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案