1．以下幾種疾病不屬于傳染病的是（　　）
A．糖尿病B．肺結(jié)核C．病毒性肝炎D．蛔蟲病

分析 傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點．

解答 解：肺結(jié)核、病毒性肝炎、蛔蟲病都是由病原體引起的，具有傳染性、流行性的特點，屬于傳染病，糖尿病是由遺傳因素、免疫功能紊亂、微生物感染及其毒素、自由基毒素、精神因素等等各種致病，不具有傳染性、流行性的特點，不屬于傳染�。�
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記傳染病的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于“探究水溫對金魚呼吸頻率的影響”實驗的敘述錯誤的是（　�。�
A．要先在20℃左右的某一水溫下測量，作為實驗的對照組
B．設(shè)計水溫為30℃、10℃的兩組實驗組測量呼吸頻率
C．實驗時用同一條金魚，放入新的溫度條件下要待其安靜后再觀察計數(shù)
D．每組實驗只需測一次，測得的實驗數(shù)據(jù)才最準確，誤差最小

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時玻片的方法步驟圖，請回答下列問題：

（1）正確的實驗操作順序是D→B→C→A．（填寫序號）
（2）D步驟中所滴的液體是清水．
（3）仔細觀察B步驟中洋蔥鱗片葉的形狀，則可推測B步驟撕取的應(yīng)該是洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮．（填寫“內(nèi)”或“外”）
（4）用鑷子撕取洋蔥鱗片葉表皮時，會有汁液流出，這些汁液是從細胞結(jié)構(gòu)中的液泡中流出來的．
（5）下列四種蓋蓋玻片的方法中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是B．（圖中半扇圓形結(jié)構(gòu)代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方向）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在觀察蚯蚓的實驗中，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做的意義是（　　）
A．減小蚯蚓運動時的摩擦B．保證蚯蚓正常的呼吸
C．保證蚯蚓體內(nèi)水分的供應(yīng)D．保證蚯蚓肌肉的柔韌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．環(huán)境因生物而美麗，生物因環(huán)境而動人．動物和植物是環(huán)境中分布最廣泛的生物，也是教材中介紹知識時經(jīng)常提到的生物類型．
（1）就結(jié)構(gòu)層次而言，一只松鼠和一顆松樹相比，系統(tǒng)是松鼠有而松樹沒有的．就營養(yǎng)方式而言，松樹不需要現(xiàn)成的有機物就可以存活，而松鼠則必須攝取食物．
（2）細胞是松樹和松鼠共同的結(jié)構(gòu)與功能單位．松樹的細胞中有而松鼠細胞中沒有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡、葉綠體．
（3）松樹在正常情況下能夠逐年長高，說明松樹的芽中存在分生組織；
（4）當有人或其他非同類動物靠近松鼠時，松鼠就會變得機警起來，并很快逃避，從系統(tǒng)的角度看，推測松鼠體內(nèi)一定存在的一種系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．患近視的人矯正視力時應(yīng)配戴凹面的近視鏡．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．科學家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，然后放養(yǎng)于不同的地點，一段時間后，將所釋放的深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計數(shù)目，結(jié)果如下表：

類型
項目		工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只496只
回收數(shù)目89只41只28只208只
（1）樺尺蛾體色深色和淺色屬于相對性狀．
（2）假設(shè)深色由顯性基因D控制，淺色由隱形基因d控制，那么深色蛾的基因組成可能是DD或Dd．
（3）樺尺蛾的體色是一種保護色，在不同環(huán)境中生活的樺尺蛾保護色是不同的．根據(jù)達爾文進化論，樺尺蛾保護色的形成是自然選擇的結(jié)果．
（4）樺尺蛾的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（5）樺尺蛾的幼蟲對樺樹危害很大，用生物防治方法控制這種林業(yè)害蟲，經(jīng)濟又環(huán)保．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列成語中，說明生物能夠影響環(huán)境的是（　�。�
A．風聲鶴唳　　草木皆兵B．不入虎穴　　焉得虎子
C．螳螂捕蟬　　黃雀在后D．千里之堤　　潰于蟻穴

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．閱讀動物行為研究資料：“當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到箱頂取摘香蕉．”結(jié)合上述動物行為的表現(xiàn)，回答相關(guān)問題：
（1）從動物行為獲得的途徑看，這種行為屬于學習行為，從動物行為的功能看又屬于取食行為．
（2）剛出生不久的幼黑猩猩要想完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和學習而獲得．
（3）你認為動物具有的后天學習行為，對動物生存的意義是大大增強動物對環(huán)境的適應(yīng)能力或有利于動物適應(yīng)復雜多變的環(huán)境．

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