4.生物圈的范圍包括(  )
A.整個(gè)地球
B.大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
C.海平面以上部分
D.大氣圈的全部、水圈的表面、巖石圈的底部

分析 生物圈的范圍:包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.

解答 解:生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)相比是比較脆弱的,其原因是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的(  )
①生態(tài)平衡穩(wěn)定性強(qiáng)   ②生態(tài)系統(tǒng)組成單一   ③生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
④生態(tài)平衡穩(wěn)定性差   ⑤動(dòng)植物種類繁多    、奚鷳B(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.
A.①②③B.②④⑥C.D.①⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.糖尿病的一種“現(xiàn)代文明病”,是當(dāng)今世界危害人體健康的常見病之一,我國(guó)患病人數(shù)居世界首位.其患病原因是( 。
A.胰島素分泌不足B.成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過多
C.飲食中糖類物質(zhì)不足D.成年時(shí)甲狀腺素分泌過多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”是膾炙人口的詩句,造就“霜葉紅于二月花”的非生物因素主要是(  )
A.陽光B.溫度C.水、D.空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí),說法正確的是( 。
A.骨骼肌包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分
B.骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉
C.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成
D.人在做伸肘動(dòng)作時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖甲表示生長(zhǎng)中的桃樹,圖乙為桃的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)桃樹的栽培中需要施肥,這是因?yàn)樘覙涞纳L(zhǎng)生活需要無機(jī)鹽.
(2)甲圖中A(吸收氧氣釋放二氧化碳)、B(釋放水蒸氣)、C(吸收二氧化碳釋放氧氣)表示桃樹葉片發(fā)生的三種生理過程,[C]光合作用過程中只在光照的條件下才發(fā)生.這一過程發(fā)生在乙圖[4]葉綠體中.
(3)A、B、C三種生理過程中涉及到的二氧化碳、水蒸氣、氧氣都是通過葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的.
(4)夏天的正午,植物葉片常常發(fā)生枯萎,這是由于乙圖中[2]液泡里的水分過度丟失造成的.
(5)“種瓜得瓜,種豆得豆”,決定這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要由于乙圖中的[3]細(xì)胞核.
(6)桃樹是綠色開花植物,桃樹開放后雄蕊產(chǎn)生的花粉到達(dá)雌蕊柱頭的過程叫傳份,傳份受精后,雌蕊的子房發(fā)育成我們食用的桃.
(7)為了保持水蜜桃的優(yōu)良品質(zhì),桃農(nóng)在繁殖桃苗時(shí)通常不用種子,而是用嫁接的方法進(jìn)行繁殖.
(8)桃的果肉有紅色和黃色,這里的紅色和黃色在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)相對(duì)性狀.
(9)從桃樹的生理活動(dòng)看出,植物生命活動(dòng)吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡起重要作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)下列人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)示意圖回答問題:

(1)圖中血管與心臟部分的循環(huán)路徑?jīng)]有相連,請(qǐng)用箭頭連接起來.
(2)強(qiáng)烈地震時(shí),被困的人無論自救還是他救,首先都必須保持A(填圖中字母)系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給.
(3)血液流經(jīng)圖中①處時(shí),二氧化碳含量將減少.
(4)埋在廢墟中較長(zhǎng)時(shí)間等待救援的人,可以通過飲用自已的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水分和無機(jī)鹽.對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn),但暫時(shí)還無法救出的被困人,可以通過靜脈注射葡萄糖等成分配制的營(yíng)養(yǎng)液,保證體內(nèi)能量的供給,請(qǐng)寫出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序(用圖中字母)C、D、E、F.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.閱讀以下資料,回答問題:
資料一:來自英國(guó)、瑞典、印度 和巴基斯坦的四國(guó)科學(xué)家在權(quán)威醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀-傳染病》上聯(lián)合發(fā)表文章稱,他們發(fā)現(xiàn)了幾種“超級(jí)細(xì)菌”,對(duì)幾乎所有抗生素都有極高的耐藥性,而這些細(xì)菌可能對(duì)全球的公共健康造成極大影響.
資料二:比利時(shí)的醫(yī)生曾用強(qiáng)力抗生素黏菌素治療一車禍感染超級(jí)細(xì)菌的患者,但仍無法挽救他的生命.按法新社說法,這名患者是超級(jí)細(xì)菌致死第一人.另有一名男子因遭遇車禍感染這種超級(jí)細(xì)菌,隨后在比利時(shí)接受治療,康復(fù)出院.
(1)從結(jié)構(gòu)上比較超級(jí)細(xì)菌與人體細(xì)胞,主要區(qū)別是A
A.有無成形細(xì)胞核  B.有無細(xì)胞膜  C.有無葉綠體  D.有無大液泡
(2)資料二中,若康復(fù)出院的男子對(duì)此超級(jí)細(xì)菌具有了一定的抵抗力,可能是因?yàn)樗w內(nèi)產(chǎn)生了一種特殊的蛋白質(zhì):抗體,這屬于人體的特異性免疫.
(3)有人說超級(jí)細(xì)菌的出現(xiàn)是由于人們?yōu)E用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌出現(xiàn)了耐藥性的變異.這種說法是不正確的,試分析說明:細(xì)菌本來就存在抗藥性,藥物對(duì)其做了選擇
(4)若我們身邊出現(xiàn)了可通過空氣傳播的超級(jí)細(xì)菌,為了預(yù)防,你將如何做?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.小松在公園里做完調(diào)查之后,根據(jù)自己所學(xué)的科學(xué)知識(shí)繪制了一幅生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題:
(1)若圖一中的B代表腐生的細(xì)菌、真菌,甲代表的是水分、二氧化碳、無機(jī)鹽,則A代表的生物類群是綠色植物.
(2)請(qǐng)寫出圖中完整的食物鏈:植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.
(3)小松發(fā)現(xiàn)人們?cè)谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中大肆捕殺蛇,他覺得不妥.圖二是小松對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查,統(tǒng)計(jì)出蛇的數(shù)量變化曲線(圖二),請(qǐng)你在圖中畫出同時(shí)期黃雀的數(shù)量變化大致曲線.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案