【題目】據(jù)下圖回答問題:
(1)圖中____曲線表示的是淀粉的消化過程。
(2)從圖中可以看到淀粉的消化開始于________,蛋白質(zhì)的消化開始于_______,脂肪的消化開始于_______。
(3)D中含有的消化液是_________,________,_________。
【答案】 X 口腔 胃 小腸 腸液 胰液 膽汁
【解析】淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻钱?dāng)?shù)矸酆?/span>
麥芽糖進(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;分析圖示可知:X曲線表示的是淀粉的消化過程;(2)消化道中從小腸開始才有消化脂肪的酶,所以,曲線Y表示脂肪的消化過程;分析圖示可知:淀粉的消化起始于口腔,蛋白質(zhì)的消化開始于胃,脂肪的消化始于小腸;(3)從圖示可以看出,D小腸是消化食物的主要場所,這是因?yàn)樾∧c內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,能夠促進(jìn)脂肪的消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過程中,有時(shí)要促進(jìn)植物的呼吸作用,有時(shí)又要抑制植物的呼吸作用。下面四個(gè)選項(xiàng)中,與其他三個(gè)不同的是
A. 低溫貯藏水果、蔬菜
B. 農(nóng)田及時(shí)松土
C. 貯藏糧食時(shí),密閉的糧倉內(nèi)充加二氧化碳
D. 小麥種子曬干入倉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是水綿的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1) 寫出圖中各部分結(jié)構(gòu)的名稱。① ______________④ ______________;⑤ ______________。
(2) 把一團(tuán)水綿放到盛水的燒杯中,在陽光下照射,燒杯中有氣泡產(chǎn)生。收集這些氣體,用帶火星的火柴檢驗(yàn),火柴會________,說明氣體的成分是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一為眼蟲結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為肌肉細(xì)胞圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中能控制物質(zhì)進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是 .(填標(biāo)號)
(2)眼蟲具有兩種能量轉(zhuǎn)換器,是圖一中的 (填標(biāo)號),其中肌肉細(xì)胞也具有的是 (填名稱).
(3)由圖二肌肉細(xì)胞構(gòu)成的組織具有 功能.
(4)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能主要是由[②] 中的遺傳物質(zhì)決定的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問題。
【探究情景】菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損.這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實(shí)驗(yàn)。
【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎?
【作出假設(shè)】_____________________________。
【材料用具】豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個(gè),生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。
【方法步驟】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入 A、B培養(yǎng)皿中。
②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和______新鮮菠蘿汁。(如圖)
③把 A、B培養(yǎng)皿放在 37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測】
預(yù)測一:若 A培養(yǎng)皿中黏膜______,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。
預(yù)測二:若 A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明____________。
【討論交流】
(1)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是______。
(2)興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是______。
(3)許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設(shè)計(jì)一個(gè)對照實(shí)驗(yàn),你提出的問題是______?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體血液成分的變化可以作為診斷疾病的參考,如圖為某男孩的血液化驗(yàn)單(局部),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()
A. 該男孩身體一旦出血則不易止血
B. 應(yīng)給該男孩配制蛋白質(zhì)含量較高的飲食
C. 該男孩血液中的有核細(xì)胞低于正常值
D. 可對該男孩進(jìn)行成分輸血以補(bǔ)充其血紅蛋白量
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