人之所以成為“萬物之靈”，從行為理論上分析，是人類哪方面行為能力最強(qiáng)所致

A．捕食行為          B．防御行為      C．學(xué)習(xí)行為      D．社群行為

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泰安）人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因?yàn)槿祟惥哂凶顝?qiáng)的（　�。�

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科目：初中生物 來源：2015屆江蘇鹽城東臺許河鎮(zhèn)中學(xué)初二上期質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因?yàn)槿祟惥哂凶顝?qiáng)的

A．捕食行為????????????? B．學(xué)習(xí)行為

C．防御行為????????????? D．繁殖行為

 

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）生物（解析版） 題型：選擇題

人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因?yàn)槿祟惥哂凶顝?qiáng)的

A.捕食行為   B.學(xué)習(xí)行為     C.防御行為   D.繁殖行為

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題六《動物的運(yùn)動和行為》 題型：選擇題

人之所以成為“萬物之靈”，從行為理論上分析，是人類哪方面行為能力最強(qiáng)所致

A．捕食行為          B．防御行為      C．學(xué)習(xí)行為       D．社群行為

 

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科目：初中生物 來源：2013年中考生物專題練習(xí)6：動物的運(yùn)動和行為（解析版） 題型：選擇題

人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因?yàn)槿祟惥哂凶顝?qiáng)的（ ）
A．捕食行為
B．學(xué)習(xí)行為
C．防御行為
D．繁殖行為

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