13．能減少圖中①和④接觸面的摩擦、緩沖震動的結(jié)構(gòu)是圖中的（　�。�
A．①B．②C．③D．⑤

分析 （1）關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．
（2）圖中的①關(guān)節(jié)頭，④關(guān)節(jié)窩，兩者構(gòu)成關(guān)節(jié)面；②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，⑤關(guān)節(jié)軟骨．

解答 解：圖中⑤關(guān)節(jié)軟骨能減少兩骨接觸面的摩擦和緩沖運動時產(chǎn)生的震蕩．
故選：D

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片森林B．草原上的羊群C．一塊農(nóng)田D．一個池塘

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．（1）請將下列與青蛙、蜥蜴有關(guān)的敘述分別用線連起來． 
青蛙---bd；蜥蜴---ace．（將所連選項填在橫線上）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．小明同學(xué)在校園里記錄了所看到的生物和它們的生活環(huán)境，并把它們進(jìn)行歸類，他采用的科學(xué)方法是（　�。�
A．調(diào)查B．觀察C．比較D．分析

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．某班學(xué)習(xí)小組，在一次實地考察中，觀察到了如下幾種動物，它們都是我們的好朋友．請據(jù)如圖回答：

（1）渦蟲和蛔蟲分別屬于扁形動物、線形動物（填動物類群）．
（2）蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群，該動物類群的主要特征是：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)．
（3）蚯蚓身體分節(jié)，靠剛毛輔助運動，寫出一種與蚯蚓同一類群的其他動物：沙蠶．
（4）鮑魚的殼可以入藥：螺殼和珍珠可做裝飾品．你還能說出軟體動物有利于人類生活的其他用途嗎？食用（說出一種即可）．
（5）貓的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，生殖方式為胎生．
（6）由于生活環(huán)境不同，動物的呼吸方式也有明顯差異：魚適于水生，用鰓呼吸；青蛙水陸兩棲，呼吸器官為肺和皮膚；鳥適于飛行，有氣囊輔助肺呼吸．
（7）對以上動物進(jìn)行分類：①鳥、青蛙、貓、魚為一類，其他動物為另一類；②貓、鳥為一類，其他動物為另一類．①和②分類的主要依據(jù)分別是下列選項中的B、E．
A．生活環(huán)境的不同        B．脊柱的有無       C．生殖方式的不同
D．生活方式的不同        E．體溫是否恒定     F．呼吸方式的不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．人體排出廢物的方式是排泄和排遺，排出廢物的相應(yīng)器官是腎臟、肺、皮膚和肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）寫出圖中各部分名稱：
①氣管②氣囊    ③肺．
（2）家鴿在飛行時，空氣進(jìn)入肺→氣囊→肺，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸．
（3）寫出家鴿適于飛行的特點（至少3條）
A前肢變成翼； B身體呈流線型； C有龍骨突，胸肌發(fā)達(dá)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人的聽覺產(chǎn)生于（　�。�
A．耳蝸B．.聽覺中樞C．.聽覺感受器D．.鼓膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“桃花亂落如紅雨”，在桃花的結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．花冠B．柱頭C．花藥D．子房

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同步練習(xí)冊答案