(2012?威海)下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
分析:生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體.它是由生物部分和非生物部分組成的.前者包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動(dòng)物、分解者--細(xì)菌和真菌.后者包括陽光、空氣、水等等,據(jù)此解答.
解答:解:生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體.它是由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,非生物部分包括陽光、空氣、水等.要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物成分缺一不可,在榮成天鵝湖、環(huán)翠樓公園、乳山河中既有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,又有非生物部分,能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).而昆崳山上一棵千年銀杏樹僅是生物部分的生產(chǎn)者,還缺少消費(fèi)者、分解者和非生物部分.可見,選項(xiàng)D不屬于生態(tài)系統(tǒng).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?威海)為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了4組實(shí)驗(yàn).每組實(shí)驗(yàn)都用10粒綠豆種子,各組分別培養(yǎng)在下列條件下(其它條件都適宜且相同),最適宜萌發(fā)的一組是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?威海)下表列出了四種生物所具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(表中“√”表示有,“×”表示無),其中不正確的是( 。
細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 葉綠體
衣藻
草履蟲 ×
酵母菌 ×
艾滋病病毒 × × × × ×

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?威海)下列實(shí)驗(yàn)中,所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的是( 。

  實(shí)驗(yàn)名稱 所用試劑 使用目的
A 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 碘液 染色
B 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 生理鹽水 保持細(xì)胞形狀
C 綠葉在光下制造淀粉 清水 溶解葉綠素
D 探究唾液對(duì)淀粉的消化作用 碘液 檢驗(yàn)淀粉是否被消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?威海)下表是根據(jù)各類植物的特點(diǎn),對(duì)大豆、玉米、銀杏、蕨菜、葫蘆蘚、水綿六種植物進(jìn)行的分類.其中②和⑥分別表示的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?威海)“測量胸圍差”和“膝跳反射”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以使你通過獲得對(duì)生命現(xiàn)象的直觀感受,加深對(duì)概念的理解.請(qǐng)回答下列有關(guān)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作、結(jié)果處理及分析的問題.
(1)“測量胸圍差”實(shí)驗(yàn)
①測量時(shí),軟尺的位置會(huì)影響“胸圍”的準(zhǔn)確度.下圖分別表示不同小組測量時(shí)軟尺的位置,其中正確的有
AE
AE


②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下,則該受測者的胸圍差是
3
3
厘米.
<abbr id="0vatc"></abbr>

    • 次數(shù) 深吸氣胸圍(厘米) 深呼氣胸圍(厘米)
      1 94 92
      2 96 92
      3 94 91③右上圖為胸腔示意圖.胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
      上下
      上下
      徑的變化,這說明,胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進(jìn)行氣體交換的能力.
      (2)“膝跳反射”實(shí)驗(yàn)

      ①產(chǎn)生膝跳反射需要外界給予適當(dāng)刺激.施加刺激的同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣或橡皮錘,迅速叩擊的部位應(yīng)是甲圖中的
      C
      C

      ②乙、丙兩圖中的實(shí)線表示小腿的起始位置,虛線表示放松狀態(tài)下接受刺激發(fā)生反應(yīng)時(shí)小腿的位置.其中正確的是

      ③產(chǎn)生上述反射的神經(jīng)中樞位于
      脊髓
      脊髓
      .假如施加刺激的同學(xué)剛剛舉起手掌或橡皮錘,受試者就產(chǎn)生小腿后縮的反應(yīng),這種反射是在
      大腦皮層
      大腦皮層
      的參與下形成的.

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