【題目】在生物的分類單位中，屬能被劃分為（　　）

A. 綱 B. 門(mén) C. 科 D. 種

【答案】D

【解析】生物分類單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，可見(jiàn)，屬能被劃分為種，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有__條食物鏈，最短的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>________________。

（2）此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是______，數(shù)量最少的生物是______。

（3）如果此生態(tài)系統(tǒng)中的草受到污染，那么有毒物質(zhì)在___體內(nèi)積累最多。

（4）此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是______，而青蛙、蛇等則是______。

（5）如果老鷹的數(shù)目減少，短期內(nèi)蛇的數(shù)量會(huì)_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以繅絲養(yǎng)蠶聞名于世界的國(guó)家是（　�。�

A. 中國(guó) B. 英國(guó) C. 印度 D. 美國(guó)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類，他們將鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、荷花等歸為一類，而將楊樹(shù)、山羊、麻雀等歸為一類．他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是（　�。�

A. 按照生物的生活環(huán)境 B. 按照生物的用途

C. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) D. 按照生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們對(duì)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查報(bào)告中有這樣一段描述：森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥(niǎo)類在此棲息，有的鳥(niǎo)吃草籽，有的鳥(niǎo)是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲(chóng))。昆蟲(chóng)主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實(shí)為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥(niǎo)。

（1）如圖為某同學(xué)根據(jù)以上材料畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中應(yīng)該有_______條食物鏈。

（2）通過(guò)食物鏈的繪制，我們可以發(fā)現(xiàn)食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的______關(guān)系建立起來(lái)的。

（3）科學(xué)家們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些昆蟲(chóng)在長(zhǎng)期的生活過(guò)程中，體色會(huì)隨季節(jié)變化而變化，基本與環(huán)境的顏色一致，這說(shuō)明生物能夠_______環(huán)境。

（4）有人認(rèn)為該生態(tài)系統(tǒng)中鼠類對(duì)綠色植物有害，應(yīng)該予以消滅，你的態(tài)度是______，理由是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定的__內(nèi)，各種生物之間有著復(fù)雜的__與__的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)寫(xiě)出“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語(yǔ)中的食物鏈__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表列舉了四種生物及其身體的一個(gè)明顯特征、一項(xiàng)重要影響或價(jià)值．匹配錯(cuò)誤的是（　�。�

生物名稱

明顯特征

重要影響或價(jià)值

A

河蚌

貝殼

海螵蛸入藥

B

蚯蚓

環(huán)帶

疏松土壤

C

珊瑚蟲(chóng)

刺細(xì)胞

珊瑚礁

D

蛔蟲(chóng)

角質(zhì)層

人體內(nèi)寄生

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物把體腔分為胸腔和腹腔的結(jié)構(gòu)稱為（　�。�

A. 體腔膜 B. 腹腔膜 C. 胸腔膜 D. 膈

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同步練習(xí)冊(cè)答案