【題目】如圖示生長(zhǎng)在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生長(zhǎng)在非洲沙漠中大戟科植物乙。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲乙都有綠色肉質(zhì)主干，有利于儲(chǔ)存水分和進(jìn)行光合作用

B. 甲乙都沒(méi)有寬大的葉，有利于降低蒸騰作用保存水分

C. 甲乙形態(tài)結(jié)構(gòu)的差異是同種植物適應(yīng)不同地域環(huán)境的結(jié)果

D. 環(huán)境中影響甲乙生活的非生物因素主要是水

【答案】C

【解析】

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。不論生長(zhǎng)在美洲沙漠中仙人掌科植物甲，還是生長(zhǎng)在非洲沙漠中大戟科植物乙，二者都有綠色肉質(zhì)主干，都沒(méi)有寬大的葉，葉片退化成刺，有利于降低蒸騰作用，減少水分的散失，影響甲乙生活的非生物因素主要是水，因此兩種生物均能適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境。甲是仙人掌科植物，乙是大戟科，二者是不同種生物，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面列舉的鳥(niǎo)類(lèi)中，被人們稱(chēng)為“森林醫(yī)生”的是（ ）

A. 啄木鳥(niǎo) B. 貓頭鷹 C. 大山雀 D. 丹頂鶴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足，人體會(huì)患（ ）

A．侏儒癥 B．巨人癥 C．白化病 D．糖尿病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照聯(lián)合國(guó)的傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)地區(qū)60歲以上老人達(dá)到總?cè)丝诘?0%即進(jìn)入老齡化社會(huì)，這個(gè)問(wèn)題在我國(guó)日益突出，已成為一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合下圖分析回答：

（1）我國(guó)從_______年開(kāi)始已經(jīng)步入了老齡化社會(huì)，判斷的理由是___________。

（2）我國(guó)由于長(zhǎng)期執(zhí)行嚴(yán)格的計(jì)劃生育政策，許多家庭的格局是“四二一”，即祖輩4人，父輩2人，子代1人。你認(rèn)為，這可能會(huì)帶來(lái)怎樣的問(wèn)題？（寫(xiě)兩點(diǎn)）_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是（ ）

A．猴子 B．古猿 C．類(lèi)人猿 D．森林古猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你知道嗎？我們能夠正常的生活和學(xué)習(xí)都是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．下面，就我們通過(guò)“饅頭在口腔中的變化”這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上的經(jīng)歷來(lái)感受一下吧．

（1）課的一開(kāi)始，老師提出實(shí)驗(yàn)要求．聽(tīng)清老師講話(huà)，依賴(lài)于你的聽(tīng)覺(jué)．在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，能夠接受振動(dòng)刺激形成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)位于[]；神經(jīng)沖動(dòng)傳到才能形成聽(tīng)覺(jué)．
（2）實(shí)驗(yàn)之前，需要對(duì)照老師板書(shū)的材料用具清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的物品．你不僅可看清近處的材料用具，也能看清遠(yuǎn)處的板書(shū)，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的[]具有調(diào)節(jié)作用．為保護(hù)視力、預(yù)防近視，你應(yīng)該做到（答出一條具體措施）．
（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊．如果不小心切了手，你會(huì)迅速縮回來(lái)并感到痛．在縮手反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是（用字母和箭頭表示），先縮手后感到痛的原因是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你將滴管中的碘液精確的滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻，此過(guò)程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，“咦！為什么3只試管都變藍(lán)呢？”小組內(nèi)分析原因時(shí)，同學(xué)們因爭(zhēng)論而面紅耳赤、心跳加快，此時(shí)，體內(nèi)的分泌明顯增多．
（6）由上述感受可知，通過(guò)的調(diào)節(jié)作用，人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)相互協(xié)調(diào)，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“火樹(shù)銀花不夜天”在喜慶的盛大節(jié)日里，人們常常要燃放禮花爆竹，此時(shí)旁觀者最好張口，或閉嘴、堵耳。這種做法主要是為了（　�。�

A. 保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器 B. 防止聽(tīng)覺(jué)中樞受損傷

C. 使咽鼓管張開(kāi)，保護(hù)聽(tīng)小骨 D. 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示某人腎單位內(nèi)的葡萄糖含量變化，A，B，C表示組成腎單位的結(jié)構(gòu)，那么B內(nèi)的液體和C的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別是（　　）

A.血液、腎小球
B.原尿、腎小球
C.原尿、腎小管
D.尿液、腎小管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖（1﹣10表示結(jié)構(gòu)，A、B、C、D表示生理過(guò)程），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在適宜的環(huán)境條件下，圖甲中[] 發(fā)育成圖乙的植株，在此發(fā)育過(guò)程中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自圖甲中的。
（2）“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥．”植物生活需要的水分和無(wú)機(jī)鹽，主要是由圖乙中的[ 10 ]從土壤中吸收，然后通過(guò)莖中的向上運(yùn)輸。
（3）圖丙中 A過(guò)程是綠色植物的呼吸作用，在此過(guò)程中，植物吸入氧氣分解有機(jī)物，為植物的生命活動(dòng)提供；蒸騰作用過(guò)程中，植物體內(nèi)水分散失的“門(mén)戶(hù)”是葉片中的；在此過(guò)程植物吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中的平衡起重要作用。

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