20.如圖為一生長(zhǎng)旺盛的植物體示意圖,A、B表示不同的物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)在植物體內(nèi)存在著把根部吸收的水分運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的管道,這種管道叫做導(dǎo)管;
(2)如果A是氧氣,B是二氧化碳,則說明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用;
(3)如果A是二氧化碳,B是氧氣,則說明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用;
(4)如果A是水蒸氣,則說明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是蒸騰作用.

分析 (1)植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管.篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物,導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽.
(2)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用;
(3)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程;
(4)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程,據(jù)此解答

解答 解:(1)導(dǎo)管是由一種死亡了的,只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的,而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的.它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi),它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官,運(yùn)輸方向自下而上.
(2)由圖可知:若A是氧氣,B是二氧化碳,根據(jù)光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣.則說明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用.
(2)生物呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量,呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并使釋放出能量.如果A是二氧化碳,B是氧氣,則說明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用.
(3)植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用,若C表示水,則表示植物進(jìn)行蒸騰作用;
(4)植物進(jìn)行蒸騰作用是水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中,葉片散失水分的“門戶”是氣孔,其開閉是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的,如果A是水蒸氣,則說明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是蒸騰作用.
故答案為:
(1)導(dǎo)管;
(2)光合作用;
(3)呼吸作用;
(4)蒸騰作用

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物的三大生理作用.

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(2)綠色植物能進(jìn)行光合作用從而促進(jìn)了植物的生長(zhǎng),請(qǐng)寫出該過程的表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
(3)請(qǐng)寫出圖中的食物鏈:植物→昆蟲→食蟲鳥.

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(1)圖中A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)母拍,此概念圖表達(dá)的信息才更清晰.試分別寫出它們所表達(dá)的概念:A森林古猿、B受精卵.
(2)男性產(chǎn)生精子的器官是睪丸,它還能分泌雄性激素,使男性從青春期開始就表現(xiàn)出明顯的第二性征.
(3)圖中B的形成發(fā)生在女性的輸卵管內(nèi),它通過不斷地分裂,分化逐漸發(fā)育成胚胎、胎兒.其中,胎兒已具有了人形,能通過胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)將廢物排出.
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