分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害.
解答 解:(1)藥物分為處方藥和非處方藥,處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買并按醫(yī)囑服用的藥物;非處方藥是不需憑醫(yī)師的處方即可購(gòu)買并按說(shuō)明書(shū)服用的藥物,非處方藥簡(jiǎn)稱為OTC.抗生素藥物必須憑處方購(gòu)買,它不屬于“OTC”.
(2)人體免疫的功能有防御感染、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視三大功能;人體的免疫功能失調(diào)時(shí)人會(huì)患某些疾病,當(dāng)人體防御感染的功能過(guò)強(qiáng)時(shí),在過(guò)敏源的刺激下就會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng).如有些人會(huì)對(duì)青霉素過(guò)敏,在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試,否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過(guò)敏而發(fā)生休克甚至死亡.過(guò)敏反應(yīng)是人體免疫功能過(guò)強(qiáng)即防御感染功能過(guò)強(qiáng)所致.因此過(guò)敏反應(yīng)是人體免疫功能的體現(xiàn).故選D.
(3)達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱.使用抗生素時(shí),把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái),這叫適者生存.活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用抗生素時(shí),又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái).這樣經(jīng)過(guò)抗生素的長(zhǎng)期選擇,使得有的細(xì)菌已不再受抗生素的影響了,就出現(xiàn)了現(xiàn)在所謂的“超級(jí)細(xì)菌”.因此,“超級(jí)耐藥菌”的產(chǎn)生是自然選擇的結(jié)果.
(4)抗生素是非處方藥,必須在醫(yī)師的指導(dǎo)下服用,不能自行購(gòu)買或任意加大劑量,故選:D.
故答案為:(1)不屬于;
(2)D;
(3)自然選擇;
(4)D
點(diǎn)評(píng) 此題考查了安全用藥、免疫、及自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎臟→膀胱→輸尿管→尿道 | B. | 腎臟→輸尿管→尿道→膀胱 | ||
C. | 腎臟→輸尿管→膀胱→尿道 | D. | 腎臟→尿道→膀胱→輸尿管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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