分析 圖中的同學(xué)是通過甲瓶吸入氣體,通過乙瓶呼出氣體,然后比較吸入氣與呼出氣中二氧化碳成分的變化.二氧化碳的成分變化可根據(jù)澄清的石灰水的混濁程度來判斷.圖2中①毛細血管;②肺泡
解答 解:(1)人體呼出的氣體中二氧化碳含量增加,氧氣含量減少,可預(yù)測與甲瓶相比,乙瓶的石灰水明顯變混濁.
(2)肺泡內(nèi)的氣體交換過程是:氧氣通過氣體的擴散作用由肺泡經(jīng)肺泡壁和毛細血管壁擴散到肺泡外的毛細血管的血液中與血紅蛋白結(jié)合;毛細血管血液里的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入了肺泡,然后隨濕潤氣體排出體外.
(3)當(dāng)血液中的氧氣擴散到組織細胞后,將細胞內(nèi)的有機物分解為二氧化碳和水,同時將有機物內(nèi)儲存的能量釋放出來,供人體生命活動的需要;這個過程發(fā)生在細胞內(nèi)的線粒體里.
故答案為:(1)氧氣;二氧化碳;乙;
(2)②肺泡;①毛細血管;血液;①毛細血管;②肺泡;
(3)血液;線粒體
點評 易錯點在于對題干中吸氣、呼氣描述中,沒有正確理解進氣口與出氣口,而導(dǎo)致出錯.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球的濾過作用 | B. | 腎小管的重吸收作用 | ||
C. | 腎小管的分泌作用 | D. | 膀胱的貯尿作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能影響環(huán)境 | B. | 環(huán)境能影響生物 | C. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | D. | 環(huán)境能適應(yīng)生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ②③ | D. | ②③④ |
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