3．在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗里，徒手切片的過程中，每切一次葉片，刀片都要蘸一下水．蘸水的目的是（　�。�
A．使刀片更加鋒利B．可以捏得更緊
C．把切下的薄片放入水中D．檢查有沒有切下的葉片

分析 在顯微鏡下觀察的材料必須是薄而透明的．觀察葉片的結(jié)構(gòu)，是觀察葉片的橫切片．

解答 解：制作葉片的玻片標(biāo)本的過程是：①將新鮮的葉片平放到小木板上；②右手捏緊并排的兩個刀片沿著和主葉脈垂直的方向橫向迅速切割葉片；③把刀片夾縫中存在的薄片放人水中，蘸水的目的是把切下的薄片放入水中；④選用最薄的一片制成臨時裝片．
故選：C

點評 解答此類題的關(guān)鍵根據(jù)所學(xué)知識會解釋操作的步驟、方法、目的等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．與生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)的主要因素是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的無機環(huán)境B．生態(tài)系統(tǒng)的氣候環(huán)境
C．生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的地理位置

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．用顯微鏡進行觀察時，放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是（　�。�
A．目鏡5X，物鏡10XB．目鏡5X，物鏡40XC．目鏡10X，物鏡10XD．目鏡20X，物鏡40X

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）若圖中①表示肺部毛細(xì)血管，該處毛細(xì)血管有利于氣體交換的分布特點是肺泡外纏繞大量的毛細(xì)血管或僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（2）若⑤為腎臟內(nèi)毛細(xì)血管，則④比⑥內(nèi)血液中尿素和二氧化碳含量分別減少、增加．
（3）請用數(shù)字和箭頭表示心臟相關(guān)腔室之間的血液流動方向⑩→③→⑨→⑦．（用序號表示）
（4）若⑤為下肢處毛細(xì)血管，請用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑：⑤→④→③→⑨→②→①．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．①是氣管，②是氣囊，③是肺B．氣體進入體內(nèi)的途徑是①→③→②
C．②和③都能進行氣體交換D．該呼吸方式提高了氣體交換的效率

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)光合作用相關(guān)知識回答問題：

（1）植物進行光合作用的主要器官是葉．
（2）請寫出甲圖中序號②所代表的物質(zhì)是氧氣．
（3）光合作用制造的有機物通過篩管（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位．
（4）將乙圖植物放在黑暗處24h的目的是將葉片中原有的淀粉耗盡或運走．
（5）實驗結(jié)果：變藍(lán)色的葉片為a，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列動物中，只有通過快速的奔跑才能捕捉到食物的是（　　）
A．鯨魚B．山羊C．獵豹D．老鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．在非生物因素和生物因素共同作用下，生物對環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇沭陽錢集中學(xué)八年級下第二次形成性測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的敘述，錯誤的是

A．過程①表示細(xì)胞生長

B．過程②表示細(xì)胞分裂

C．過程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

D．過程④表示細(xì)胞分化

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同步練習(xí)冊答案