【題目】說說看

1884年,原產(chǎn)于南美洲委內(nèi)瑞拉的風(fēng)眼蓮(又名水葫蘆)被送到了美國新奧爾良的博覽會上,來自世界各國的人見其花朵艷麗無比,便將其作為觀賞植物帶回了各自的國家,殊不知繁殖力極強的鳳眼蓮便從此成為各國人們大傷腦筋的有害植物。在非洲,鳳眼蓮遍布尼羅河;在泰國,鳳眼蓮布滿湄南河;而美國南部沿墨而哥灣內(nèi)陸河流水道,也被密密層層的鳳眼蓮堵得水泄不通,不僅導(dǎo)致船只無法通行,還導(dǎo)致魚蝦絕跡,河水臭氣熏天;而我國的云南滇池,也曾因為水葫蘆的瘋狂蔓延而被專家指稱患上了生態(tài)癌癥。

閱讀上述材料,請你用自己所學(xué)知識分析此材料中的現(xiàn)象。

【答案】生物入侵也稱生態(tài)入侵,是指外來物種因為偶然的機會進入某一適宜其生存和繁衍的地區(qū),其種群數(shù)量不斷增加,分布區(qū)逐步擴展的過程。

水葫蘆是一種從國外引進的植物,引入后,很快在部分水域上蔓延,表明水葫蘆適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,又沒有天敵控制,因此大量繁殖數(shù)量增多;水葫蘆與其他水生植物相互爭奪水分、陽光、無機鹽、生存的空間導(dǎo)致其他水生植物處于競爭的劣勢數(shù)量減少,其他生物因食物、氧氣減少而威脅生存。這說明生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。

我國引入水葫蘆后,水葫蘆適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,又沒有天敵控制,加上缺少消費者,因此大量繁殖瘋長,擠占了當(dāng)?shù)厣锏纳姝h(huán)境,造成災(zāi)害。如云南的滇池,其水面被水葫蘆無情地侵占,湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕;16種高等植物到20世紀(jì)90年代只剩下3種,這屬于外來物種的入侵威脅了生物的多樣性。這種現(xiàn)象被稱為生物入侵。

【解析】

試題分析:生物入侵也稱生態(tài)入侵,是指外來物種因為偶然的機會進入某一適宜其生存和繁衍的地區(qū),其種群數(shù)量不斷增加,分布區(qū)逐步擴展的過程。分析材料可知在這個生態(tài)系統(tǒng)中,水葫蘆是影響生物生存的生物因素之一,由于引進水葫蘆時沒有引進它的天敵,致使水葫蘆瘋長,幾乎遮蓋了整個地區(qū),使水中生物見不到陽光,影響其它生物的生長。同時水葫蘆的根在水中要進行呼吸,就會與水中其它的生物爭奪氧氣,使得水中的其它生物因缺氧而死亡,甚至使水中的生物幾乎絕跡,從而破壞整個地區(qū)的生態(tài)平衡。

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,又對環(huán)境產(chǎn)生影響。水葫蘆自1901年作為牲畜飼料引進我國以來,現(xiàn)已分布在從華北到華南17個省份的河道、湖泊和池塘中,覆蓋率高達100%,表明水葫蘆適應(yīng)環(huán)境,大量繁殖,數(shù)量劇增;導(dǎo)致大量水生動植物死亡。云南的滇池,其水面被水葫蘆無情地侵占,湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕;16種高等植物到20世紀(jì)90年代只剩下3種,滇池周圍日益干旱,氣候調(diào)節(jié)功能大減。表明生物影響環(huán)境,改變環(huán)境;環(huán)境發(fā)生巨大變化后,原來的一些生物不在適應(yīng)環(huán)境而被淘汰,生物數(shù)量減少如湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕,表明生物對環(huán)境的適應(yīng)是相對的,只能適應(yīng)一定的環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時,他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏地張開、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?請你幫小孫同學(xué)解釋,魚不停地用口吞水,再從鰓孔排水的意義是

A排出廢物 B進行呼吸

C交換體內(nèi)外的水分 D攝取食物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列環(huán)境中動植物種類繁多的是

A沙漠 B熱帶雨林 C農(nóng)田 D河流

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在寒溫帶地區(qū),每到冬季幾乎所有的植物都會落下葉子,植物的光合作用基本停止,但生活在那里的人們并不感到缺氧這是因為

A天氣寒冷,人們都在室內(nèi)活動

B其他地區(qū)的植物釋放的氧氣,可以流動到這里

C由于寒冷,人們的呼吸作用下降

D在夏季植物釋放了大量的氧氣,貯存到冬季用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:

裝置

種子所處環(huán)境

實驗結(jié)果

干燥的棉花,置于25的櫥柜中

種子不萌發(fā)

潮濕的棉花,置于25的櫥柜中

種子萌發(fā)

潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室4

種子不萌發(fā)

棉花和種子完全浸沒在水中,置于25的櫥柜中

種子不萌發(fā)

1想要證明溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件,可以選用的裝置是 ,根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論:

2本實驗有 組對照實驗,乙裝置在該實驗中起 作用。

3上表所示的實驗方案中,甲組和丙組不能形成對照的原因是

4大豆種子萌發(fā)時,需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于種子結(jié)構(gòu)中的____________。

5在乙裝置中,種子萌發(fā)最先突破種皮的是 ,胚芽將來發(fā)育成 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子,從而獲得新品種。其原理是:射線或藥物

A使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 B、直接改變了農(nóng)作物的某些性狀

C、改變了農(nóng)作物種子中的營養(yǎng)成分 D、淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究的一般過程的排列順序是 發(fā)現(xiàn)并提出問題 作出假設(shè) 分析實驗現(xiàn)象 設(shè)計實驗方案 實施實驗并記錄 得出結(jié)論

A①②③④⑤⑥ B②①④⑤③⑥ C①②④③⑤⑥ D①②④⑤③⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性包括三個層次_________多樣性、_________多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】多莉羊的誕生過程是這樣的:科學(xué)家先將A羊卵細胞的細胞核抽出,再將B羊乳腺細胞的細胞核抽出,注入A羊無核卵細胞中,這樣就得到具有B羊細胞核的卵細胞,這個細胞經(jīng)過分裂形成小小的胚胎,再將這個胚胎移入C羊的子宮內(nèi),讓它繼續(xù)發(fā)育。一段時間以后,一只活潑可愛的小羊出生了,這就是多莉。根據(jù)上述過程完成下列問題。

1C羊是多莉的母親嗎?_________。

2培育多莉羊所采用的生物技術(shù)是 _____________。

3多莉的多數(shù)特征像 __________羊。

4上述過程證明了生物的遺傳物質(zhì)主要存在于 ____________中。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案