A. | 抗原 控制傳染源 非特異性免疫 | |
B. | 抗體 切斷傳播途徑 特異性免疫 | |
C. | 抗體 保護(hù)易感人群 非特異性免疫 | |
D. | 抗原 保護(hù)易感人群 特異性免疫 |
分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)疫苗是由低毒的、活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
解答 解:接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,因此接種的疫苗相當(dāng)于抗原.所以注射甲流疫苗,注射的主要物質(zhì)稱為抗原.
接種疫苗后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強(qiáng)抵抗力,從而避免傳染病的感染,因此采取的措施稱為保護(hù)易感人群.注射甲流疫苗產(chǎn)生的抗體,只能對甲型HIN1病毒有免疫作用,因此這種免疫類型屬于特異性免疫.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施以及疫苗的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ①②④⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 競爭 | B. | 捕食 | C. | 共生 | D. | 寄生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸卵管、子宮 | B. | 卵巢、子宮 | C. | 子宮、子宮 | D. | 輸卵管、輸卵管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
生物類別 | I | Ⅱ | Ⅲ |
千克體重污染物含量/mg | 10 | 5 | 78 |
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