16．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物直接或間接地以植物為食B．蜜蜂等動(dòng)物能幫助植物傳播花粉
C．動(dòng)物越多，對(duì)植物的幫助越大D．松鼠等動(dòng)物能幫助植物傳播種子

分析 動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子．

解答 解：A、動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，需要直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收變成自身組成物質(zhì)．A正確；
B、動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，B正確；
C、如果某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多，使生態(tài)平衡失調(diào)，也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，D正確；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是科學(xué)家將人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理得到的排序圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）人的體細(xì)胞中，染色體有23對(duì)．
（2）該圖的性染色體組成是XY；就性染色體來(lái)說(shuō)，男性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有兩（或“2”）2種類(lèi)型，父親傳給女兒的性染色體是X．
（3）生男生女是由父親產(chǎn)生的精子（或“生殖細(xì)胞”）決定的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．兩側(cè)對(duì)稱的體形使運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確，迅速而有效，有利于運(yùn)動(dòng)、捕食和防御．下列動(dòng)物中，不具有兩側(cè)對(duì)稱體形的是（　�。�
A．水螅B．沙蠶C．渦蟲(chóng)D．蜥蜴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某農(nóng)場(chǎng)收獲的水稻作為人的糧食和豬的飼料，飼養(yǎng)的豬供人食用，人和豬的糞便經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣作為能源、沼渣、沼液作為種植水稻的肥料，據(jù)此回答．
（1）沼氣池中一些桿菌、甲烷菌在無(wú)氧的環(huán)境中通過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這些細(xì)菌細(xì)胞與動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（2）水稻田管理技術(shù)要點(diǎn)有合理施肥、科學(xué)管水和除雜草等．除雜草是由于水稻與雜草之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．科學(xué)管水是因?yàn)樗静煌诘男杷坎煌靖闹饕课皇歉獾某墒靺^(qū)．
（3）水稻性狀有抗病和不抗病，這在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀．
（4）如果抗病對(duì)不抗病是顯性，用B表示顯性基因，b表示陰性基因．現(xiàn)將不抗病水稻花粉傳授給抗病水稻，產(chǎn)生的種子全部種植后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，那么親代抗病植株的基因組成是Bb，它產(chǎn)生基因組成為B的卵細(xì)胞概率是50%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．多指與手指正常是一對(duì)相對(duì)性狀（受一對(duì)基因T、t控制），一對(duì)夫婦都是多指，他們生了一個(gè)手指正常的孩子，下列分析中正確的是（　　）
A．這對(duì)夫婦的基因組成都是TT
B．這對(duì)夫婦的基因組成都是tt
C．上述手指正常的孩子的基因組成是tt
D．上述手指正常的孩子的基因組成是TT

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因（　　）
①亂捕亂殺、亂砍亂伐   ②發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)       ③圍湖造田
④生物入侵            ⑤建立自然保護(hù)區(qū)     ⑥環(huán)境污染．
A．①③B．②⑤C．②④D．④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于生物遺傳和變異的敘述，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．讓高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥品種雜交、培育、選擇，可獲得人們所希望的高產(chǎn)抗倒伏小麥品種
B．用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，能夠使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，得到了含糖量高的甜菜，這種變異是可遺傳的變異
C．李四是色盲，但他的子女中無(wú)一個(gè)人患色盲，由此可見(jiàn)，色盲病是不遺傳的變異
D．生物的表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．流感的主要傳播途徑是（　�。�
A．空氣傳播B．接觸傳播C．生物媒介傳播D．飲食傳播

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．種子胚的各部分結(jié)構(gòu)在萌發(fā)過(guò)程中起不同的作用，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．胚根發(fā)育為根B．胚軸發(fā)育為莖C．子葉發(fā)育為葉D．胚芽提供營(yíng)養(yǎng)

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