A. | 讓高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥品種雜交、培育、選擇,可獲得人們所希望的高產(chǎn)抗倒伏小麥品種 | |
B. | 用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗,能夠使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,得到了含糖量高的甜菜,這種變異是可遺傳的變異 | |
C. | 李四是色盲,但他的子女中無一個(gè)人患色盲,由此可見,色盲病是不遺傳的變異 | |
D. | 生物的表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果 |
分析 變異是指子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.
解答 解:A、讓高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥品種雜交,目的是通過雜交,低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥,抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起,通過培育、選擇,從而獲得高產(chǎn)抗倒伏的小麥新品種,A正確;
B、用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗,使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍,這種甜菜含糖量較高,這種變異由遺傳物質(zhì)改變引起的,是能遺傳的,屬于可遺傳的變異,B正確;
C、色盲是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代,雖然李四是色盲,但他的子女中無一個(gè)人患色盲,可能是隱性基因控制的沒有表現(xiàn)出來,但是可遺傳的變異,C錯(cuò)誤;
D、表現(xiàn)型是指具有特定基因型的個(gè)體,在一定環(huán)境條件下,所表現(xiàn)出來的性狀特征的總和.基因型相同的個(gè)體,在不同的環(huán)境條件下,可以顯示出不同的表現(xiàn)型.基因型不同的個(gè)體,也可以呈現(xiàn)出同樣的表現(xiàn)型.例如,雜合子的高莖豌豆基因型為Dd,純合子的高莖豌豆基因型為DD,但二者均顯示出高莖的表現(xiàn)型.因此表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 非處方藥可以自行判斷、購買和使用,但也要注意用藥安全 | |
B. | 不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí),用異體皮膚往往會(huì)發(fā)生排異反應(yīng) | |
C. | 用指壓止血法搶救較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí),要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端動(dòng)脈 | |
D. | 有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)皮膚奇癢等過敏反應(yīng),引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過量的酒精會(huì)使人神經(jīng)中樞處于麻痹狀態(tài),易引起嚴(yán)重交通事故 | |
B. | 過量的酒精會(huì)使人血管舒張,面紅耳赤 | |
C. | 過量的酒精會(huì)使人呼吸加快,記憶力下降,無法找到回家的路 | |
D. | 過量的酒精會(huì)使人免疫力下降,容易使人得病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物直接或間接地以植物為食 | B. | 蜜蜂等動(dòng)物能幫助植物傳播花粉 | ||
C. | 動(dòng)物越多,對(duì)植物的幫助越大 | D. | 松鼠等動(dòng)物能幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚類有鰓和鰾,適于水中生活 | |
B. | 蛇的體表被覆鱗片,能防止水分散失,適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境生活 | |
C. | 兔的牙齒有門齒和臼齒的分化,消化道上有發(fā)達(dá)的盲腸等結(jié)構(gòu)是與其植食性生活方式相適應(yīng)的 | |
D. | 家鴿有角質(zhì)的喙,被覆羽毛,胸肌發(fā)達(dá)等結(jié)構(gòu)是與空中飛行生活相適應(yīng)的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌 | B. | 放線菌 | C. | 根瘤菌 | D. | 枯草桿菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)施退耕還林還草 | B. | 提倡少使用農(nóng)藥和化肥 | ||
C. | 大量引進(jìn)害蟲的天敵 | D. | 發(fā)展垃圾處理的新技術(shù) |
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