A. | 保護組織 | B. | 分生組織 | C. | 營養(yǎng)組織 | D. | 輸導組織 |
分析 植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織等,各具有不同的功能,
組織名稱 | 主要結(jié)構(gòu)特征或功能 |
分生組織 | 細胞小,細胞壁薄細胞核大,細胞質(zhì)濃,具有很強的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細胞 |
保護組織 | 具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能 |
輸導組織 | 有運輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物 |
營養(yǎng)組織 | 細胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物 |
解答 解:A、保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成,具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能.A不符合題意;
B、分生組織的細胞小,細胞壁薄細胞核大,細胞質(zhì)濃,具有很強的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織. 如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織.B不符合題意;
C、營養(yǎng)組織的細胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物.因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能.植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織.C不符合題意;
D、輸導組織有運輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,所以“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導組織.D符合題意.
故選:D.
點評 植物的主要組織及功能是考試的重點,要熟練掌握并靈活運用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥卵的結(jié)構(gòu)中,卵黃將來發(fā)育成雛鳥 | |
B. | 用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹的優(yōu)良性狀 | |
C. | 雌青蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵 | |
D. | 家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷的階段包括:卵→蛹→幼蟲→成蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根、莖、葉 | B. | 花、種子、果實 | C. | 根、莖、葉、花 | D. | 葉、花、種子、果實 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、③屬于人體的組織,②、④屬于植物的組織 | |
B. | 人的大腦主要由③構(gòu)成,②主要分布在芽尖及根尖等處 | |
C. | ①具有收縮和舒張的功能,人體的血液屬于此類組織 | |
D. | ④的細胞具有壁薄、液泡較大,有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈 | |
B. | 用手從洋蔥鱗片葉內(nèi)撕去一小塊透明薄膜,浸入載玻片上的水滴中并將它展平 | |
C. | 用鑷子夾起蓋玻片,讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,再緩緩蓋上 | |
D. | 用吸水紙從蓋玻片的另一次吸引,使碘液浸潤標本的全部 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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