【題目】雞卵的那一部分將來可以發(fā)育成雛雞（ ）

A．卵黃 B．胚盤 C．卵白 D．系帶

【答案】B

【解析】

試題分析：胚盤中含有細(xì)胞核，含有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成雛雞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌和真菌等微生物在自然界中作用示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）請寫出圖中數(shù)字[③]所表示的物質(zhì)名稱：__________。

（2）土壤中的細(xì)菌和真菌等微生物能將動植物的尸體、糞便中的__________分解成二氧化碳等無機(jī)物，歸還到大自然中，再次被綠色植物利用，作為進(jìn)行____________作用的原料。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，細(xì)菌和真菌是____________；從圖中可見，細(xì)菌和真菌等微生物對于自然界中_________________起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（ ）

A．消滅對人類有害的生物 B．建立植物園

C．建立自然保護(hù)區(qū) D．建立動物園

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子和玉米種子中的營養(yǎng)物質(zhì)分別儲存在（ ）

A. 子葉、子葉 B. 子葉、胚乳 C. 胚乳、子葉 D. 胚乳、胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物葉片的橫切結(jié)構(gòu)圖，請回答下列問題：

（1）葉片的結(jié)構(gòu)由____________、_____________和 三部分組成。

（2）細(xì)胞呈圓柱形，排列比較整齊，含葉綠體較多的結(jié)構(gòu)是[ ]__________________。

（3）③是____________，它里面的 可以將水和無機(jī)鹽輸送給葉肉，篩管能夠把光合作用制造的____________運(yùn)送到其他器官。

（4）二氧化碳和氧氣是通過[ ] _____________進(jìn)出葉片。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們使用的煤是由古代哪類植物形成的（ ）

A．蕨類植物 B．藻類植物 C．苔蘚植物 D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按右圖所示進(jìn)行實驗。請據(jù)圖回答：

（1）該實驗的實驗變量是__________。

（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒杯中盛放的是__________。觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因為蘿卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了__________（填“失水”或“吸水”）的過程。

（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度__________（填“大于”或“小于”）西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。

（4）作物一次施肥過多，會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡便有效的解決辦法是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一種動物是真正的魚（ ）

A．鯽魚 B．鯨魚 C．鮑魚 D．甲魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是 ．

（2）A細(xì)胞通過 形成B．在此過程中， 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞．

（3）B通過 形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ] ．

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 ．

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同步練習(xí)冊答案