【題目】雞卵的那一部分將來(lái)可以發(fā)育成雛雞（ ）

A．卵黃 B．胚盤 C．卵白 D．系帶

【答案】B

【解析】

試題分析：胚盤中含有細(xì)胞核，含有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成雛雞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌和真菌等微生物在自然界中作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）請(qǐng)寫出圖中數(shù)字[③]所表示的物質(zhì)名稱：__________。

（2）土壤中的細(xì)菌和真菌等微生物能將動(dòng)植物的尸體、糞便中的__________分解成二氧化碳等無(wú)機(jī)物，歸還到大自然中，再次被綠色植物利用，作為進(jìn)行____________作用的原料。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看，細(xì)菌和真菌是____________；從圖中可見，細(xì)菌和真菌等微生物對(duì)于自然界中_________________起著重要的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（ ）

A．消滅對(duì)人類有害的生物 B．建立植物園

C．建立自然保護(hù)區(qū) D．建立動(dòng)物園

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜豆種子和玉米種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別儲(chǔ)存在（ ）

A. 子葉、子葉 B. 子葉、胚乳 C. 胚乳、子葉 D. 胚乳、胚乳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物葉片的橫切結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）葉片的結(jié)構(gòu)由____________、_____________和 三部分組成。

（2）細(xì)胞呈圓柱形，排列比較整齊，含葉綠體較多的結(jié)構(gòu)是[ ]__________________。

（3）③是____________，它里面的 可以將水和無(wú)機(jī)鹽輸送給葉肉，篩管能夠把光合作用制造的____________運(yùn)送到其他器官。

（4）二氧化碳和氧氣是通過(guò)[ ] _____________進(jìn)出葉片。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們使用的煤是由古代哪類植物形成的（ ）

A．蕨類植物 B．藻類植物 C．苔蘚植物 D．種子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是__________。

（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測(cè)A燒杯中盛放的是__________。觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了__________（填“失水”或“吸水”）的過(guò)程。

（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度__________（填“大于”或“小于”）西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。

（4）作物一次施肥過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡(jiǎn)便有效的解決辦法是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一種動(dòng)物是真正的魚（ ）

A．鯽魚 B．鯨魚 C．鮑魚 D．甲魚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是 ．

（2）A細(xì)胞通過(guò) 形成B．在此過(guò)程中， 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（3）B通過(guò) 形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[ ] ．

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案