（2013?長(zhǎng)沙）下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
分析：本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．
解答：解：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如親鳥(niǎo)喂食、青蛙抱對(duì)、蜜蜂采蜜的取食行為都是動(dòng)物的一種本能；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱(chēng)為后天性行為，如公雞繞道取食則是一種學(xué)習(xí)行為．
故選D
點(diǎn)評(píng)：正確的判斷動(dòng)物行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為主要看該行為是否是一出生就有的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?長(zhǎng)沙）有人將100粒黃豆均分為兩組，一組在黑暗條件下培養(yǎng)，一組在有光條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜，結(jié)果都正常萌發(fā)，說(shuō)明黃豆萌發(fā)的必需條件不包括（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?長(zhǎng)沙）為了預(yù)防近視，下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?長(zhǎng)沙）植物吸收各種顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同．有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下，8h（小時(shí)）后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測(cè)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

    


    
容器
植物
光的顏色
溫度（℃）
氧氣增加量（mL）
    

    
1
紫羅蘭
紅
22
80
    

    
2
紫羅蘭
黃
22
-10（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是
    光的顏色
    光的顏色
    ．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是
    防止變量外因素
    防止變量外因素
    對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
    （2）由表中數(shù)據(jù)可知，
    紅
    紅
    光條件下，紫羅蘭光合作用更強(qiáng)．2號(hào)容器中，氧氣不增反降的原因是在黃光條件下，紫羅蘭
    進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣
    進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣
    ．

			
    

			
    
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