【題目】青蛙的幼體生活在__________,用________呼吸,經(jīng)_________發(fā)育而成的成體營(yíng)_______生活,用________呼吸,同時(shí)兼用_______呼吸,青蛙屬于______動(dòng)物。
【答案】水中 鰓 變態(tài) 陸地 肺 皮膚 變溫
【解析】
兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,變態(tài)發(fā)育成成體后,成體營(yíng)水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸。代表動(dòng)物:青蛙、娃娃魚(yú)、大鯢、蠑螈等。
青蛙的幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,心臟一心房一心室;成體生活既能在陸地上,也能生活在水中,用肺呼吸,皮膚裸露,能分泌粘液,輔助肺進(jìn)行呼吸,幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別大,四肢游泳或跳躍,心臟二心房一心室,屬于變態(tài)發(fā)育,體溫不恒定。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氣孔對(duì)于植物的蒸騰作用起到了非常重要的意義。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 氣孔是植物蒸騰作用的門(mén)戶,也是氣體交換的窗口
B. 氣孔的開(kāi)閉是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的
C. 氣孔一定是在白天張開(kāi),晚上閉合
D. 氣孔的開(kāi)閉與溫度、水分、陽(yáng)光等有一定的關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。請(qǐng)分析回答。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩支試管,分別加入2mL漿糊,再向1號(hào)試管中加入2mL清水,向2號(hào)試管中加入2mL_____。
(2)為了模擬人體口腔內(nèi)的環(huán)境溫度,應(yīng)將1號(hào)和2號(hào)試管放在____℃的水中。
(3)10分鐘后,再往兩支試管中分別滴加兩滴碘液,預(yù)期2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),該現(xiàn)象說(shuō)明2號(hào)試管中的淀粉已經(jīng)被唾液淀粉酶分解為_____。由此可見(jiàn),淀粉在人體消化道內(nèi)消化的起點(diǎn)是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】森林古猿下地行走的主要原因是( )
A. 骨骼的變化B. 工具和語(yǔ)言的產(chǎn)生C. 腦的發(fā)育D. 環(huán)境的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由于市場(chǎng)銷路不景氣,菜農(nóng)們種植的冬瓜賣(mài)不出去.大量冬瓜都爛在田地里,這時(shí),地里的微生物將( )
A. 數(shù)量下降B. 數(shù)量上升C. 不能生存D. 稍有增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類的呼吸獨(dú)特,每呼吸一次,就在____________中進(jìn)行了兩次的____________。另外,在鳥(niǎo)類飛行時(shí),氣囊還具有散熱降溫作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,你不同意的是( )
A. 骨中有水、有機(jī)物、無(wú)機(jī)鹽,有機(jī)物主要是骨膠蛋白,無(wú)機(jī)鹽主要是鈣鹽
B. 骨的特征是堅(jiān)硬、有彈性,長(zhǎng)骨起支持和杠桿作用
C. 椎骨之間的椎間盤(pán)有彈性,可以減緩運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)腦的震蕩
D. 關(guān)節(jié)具有靈活性和牢固性,骨與骨之間的連接叫關(guān)節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】池塘養(yǎng)鴨,鴨是雜食性,以浮游植物、水草、小魚(yú)、小蝦等為食。下列敘述正確的是( 。
A. 魚(yú)捕食蝦,蝦身體中的物質(zhì)和能量流入魚(yú)B. 生態(tài)系統(tǒng)中,鴨所需的能量最終來(lái)自水草
C. 池塘被污染,水草體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多D. 陽(yáng)光、空氣不是池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成部分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類新生命孕育的正確順序是( )
①形成胎兒
②胚泡植入子宮內(nèi)膜
③受精卵分裂
④分娩
A. ①②③④B. ③②①④C. ②③①④D. ③④②①
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