A. | 觀察法 | B. | 實(shí)驗(yàn)法 | C. | 測(cè)量法 | D. | 調(diào)查法 |
分析 科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等.法國(guó)科學(xué)家巴斯德實(shí)驗(yàn)“肉湯變質(zhì)是由微生物引起的”所采用的方法是實(shí)驗(yàn)法.
解答 解:A、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具,有時(shí)還需要測(cè)量,與巴斯德實(shí)驗(yàn)方法不一致,A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法,是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題;收集與問(wèn)題相關(guān)的信息;作出假設(shè);設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;得出結(jié)論.與巴斯德實(shí)驗(yàn)方法一致,B正確;
C、測(cè)量是按照某種規(guī)律,用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象,即對(duì)事物作出量化描述.與巴斯德實(shí)驗(yàn)方法不一致,C錯(cuò)誤;
D、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一,調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).與巴斯德實(shí)驗(yàn)方法不一致,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究既需要觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和資料分析,又需要進(jìn)行推理和判斷,還需要正確地表達(dá)、需要與人交流和合作.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)處理 | |
甲 | 乙 | |
方案一 | 無(wú)菌條件 | 自然條件 |
方案二 | 先滅菌,再放于無(wú)菌條件下 | 自然條件 |
方案三 | 先滅菌,再放于無(wú)菌條件下 | 先滅菌,然后接種細(xì)菌,最后置于無(wú)菌條件下 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 蒸騰作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 應(yīng)激性 |
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