【題目】生物個體的基因組成,如AA,aa和Aa等,叫做這個個體的________。在成對的基因中,兩個不同的基因,稱為________.
【答案】基因型; 等位基因
【解析】
遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式,統(tǒng)稱為性狀,生物的性狀受遺傳物質(zhì)(基因)的控制,但也會受生活環(huán)境的影響。
表現(xiàn)型是指具有特定基因型的個體,在一定環(huán)境條件下,所表現(xiàn)出來的性狀特征的總和。基因型相同的個體,在不同的環(huán)境條件下,可以顯示出不同的表現(xiàn)型。基因型不同的個體,也可以呈現(xiàn)出同樣的表現(xiàn)型。因此,生物個體的基因組成,如AA、aa和Aa等,叫做這個個體的基因型,在成對的基因中,兩個不同的基因,稱為等位基因。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩患者都為成年人,癥狀如下表,甲患者的癥狀是由于幼年時期哪種激素分泌不足引起的?( 。
患 者 | 身 高 | 智 力 | 生殖器官 |
甲 | 70cm | 正常 | 發(fā)育正常 |
乙 | 70cm | 低下 | 發(fā)育不全 |
A. 甲狀腺素B. 生長激素C. 胰島素D. 性激素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】孫悟同學(xué)在草地上玩耍,褲子上留下較多綠色印跡,你有什么好的建議幫他洗掉
A.用洗衣粉清洗
B.用肥皂清洗
C.用沸水煮
D.將酒精涂在綠色印跡上一段時間后再清洗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究植物體內(nèi)有機物的運輸,某同學(xué)做了如下實驗:
①選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條.
②用刀片對其中一枝進行樹皮環(huán)割處理.環(huán)割部位離不定根的距離約為4厘米,環(huán)割樹皮時去掉約2厘米寬的樹皮(如圖).
③把它們的根分別浸在土壤浸出液中,土壤浸出液液面在環(huán)割處下方.
④放在陽光下培養(yǎng),兩周以后進行觀察.
(1)實驗中對兩枝枝條進行不同處理的目的是 .
(2)實驗中該同學(xué)“對樹皮進行環(huán)割處理”基于的假設(shè)是 .
(3)兩周后,可通過觀察枝條上的不定根或的變化來判斷假設(shè)是否成立.
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【題目】根據(jù)如圖的細胞結(jié)構(gòu)示意圖回答
(1)圖中①是_________,它有保護和________作用。
(2)圖中②是________,它的功能除保護以外,還能控制____________
(3)吃西瓜時,我們會感到甘甜可口,主要是因為[ ]______________中含有溶解著糖分的細胞液。
(4)一個細胞的控制中心是[ ]______
(5)洋蔥、大象和小螞蟻,都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即______。
(6)此細胞是________細胞(填“植物”或“動物),因為它具有______________、____________ 、_________等結(jié)構(gòu)構(gòu)成。
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【題目】無論較近或較遠的物體,對于正常人來說都能使物像落在視網(wǎng)膜上的原因是( )
A.視網(wǎng)膜可以前后移動調(diào)節(jié) B.眼球前后徑能隨意調(diào)節(jié)
C.瞳孔可以縮小或放大 D.晶狀體曲度可以調(diào)節(jié)
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【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”的實驗,回答下列問題:
(1)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時,若是在光線比較昏暗的實驗室里,除應(yīng)用較大的光圈外,還可選用反光鏡的(填“平面”或“凹面”)。
(2)蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生__。
(3)蓋好蓋玻片后,進行染色時應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的__。
(4)染色后,某同學(xué)按規(guī)范操作,在實驗過程中看到了以下幾個視野:
①在觀察裝片過程中發(fā)現(xiàn)視野中有污點,先后轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片,污點依然不動,則污點應(yīng)該在上。
②要把物像B→D,需向_____移動臨時裝片。
③從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的__(填結(jié)構(gòu)名稱)。
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