下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,其先后順序應(yīng)是
A.④②③① B.②③④①
C.④③①② D.③④②①
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省教育集團(tuán)八年級上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖表示是四種微生物,請回答下列問題:
(1)上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無成形的__________;
(2)圖丁中的a是__________,圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。
(3)上圖中的__________(填序號)可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。
(4)以上生物在自然界中的作用主要是:①作為__________參與物質(zhì)循環(huán);②引起動植物和人患。虎叟c動植物共生。
(5)圖中的乙能產(chǎn)生__________,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細(xì)菌性疾病。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省濮陽市七年級上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
香蕉不能在北方很好的生長,影響它生活和分布的主要生態(tài)因素是( )
A.水分 B.光 C.溫度 D.土壤的酸堿度
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省永州市祁陽縣九年級中考模擬一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
畫維恩圖是進(jìn)行對比的有效學(xué)習(xí)方法。觀察下圖,其中陰影部分是兩種生物的共同特征,下列哪一特征不能寫在陰影區(qū)
A.兩種生物都能生長繁殖
B.兩種生物都要進(jìn)行呼吸作用
C.兩種生物的結(jié)構(gòu)層次都有系統(tǒng)
D.兩種生物的細(xì)胞內(nèi)都具有能量轉(zhuǎn)換器線粒體
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省永州市祁陽縣九年級中考模擬一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等,以下措施不能提高作物產(chǎn)量的是
A.適當(dāng)延長光照時(shí)間 B.除草施肥
C.溫室內(nèi)溫度保持在白天25℃,夜晚25℃ D.向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省永州市祁陽縣九年級中考模擬一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動是因?yàn)閇 ] 內(nèi)有少量滑液和[ ] 表面光滑,從而減少骨與骨間的摩擦。
(2)關(guān)節(jié)很牢固是因?yàn)閇 ] 把相鄰兩骨聯(lián)系起來。
(3)小明在體育鍛練過程中,由于用力過猛把手扭了 造成左前臂不能運(yùn)動,到醫(yī)院治療時(shí),醫(yī)生說他的關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的[ ] 從[ ] 滑落出來。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間的關(guān)系是( )
A.相互依賴,相互制約 B.各自獨(dú)立,互不干涉
C.相互促進(jìn),共同發(fā)展 D.你死我活,勢不兩立
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西省校際聯(lián)盟七年級上期中生物卷(解析版) 題型:探究題
夏天,做熟的食品為什么很快就會變質(zhì)呢,原來,做熟的食品里生出了無數(shù)的細(xì)菌。食品中的這些細(xì)菌是從哪里來呢?是有食品自然產(chǎn)生的,還是來自空氣?對此,法國生物學(xué)家巴斯德進(jìn)行了認(rèn)真的研究。
巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個(gè)玻璃瓶里,然后把甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長的形狀,把乙瓶的瓶口敞開。隨后,他再次煮沸瓶內(nèi)肉湯,然后靜置觀察。
觀察發(fā)現(xiàn),乙瓶內(nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了;而甲瓶中的肉湯盡管通過彎曲細(xì)長的瓶頸可與外界相通,在較長時(shí)間內(nèi)肉湯仍然保持無細(xì)菌,不變質(zhì)。通過實(shí)驗(yàn),巴斯德認(rèn)為,純凈的肉湯是永遠(yuǎn)不會自然生出細(xì)菌的,使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來自空氣。
據(jù)此完成下列各題。
(1)巴斯德的科學(xué)研究的過程概括為以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié):提出 →作出
→制訂 →實(shí)施 →得出 。
(2)巴斯德提出的問題是什么 ? 。
(3)巴斯德在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了什么對照試驗(yàn)?
。
(4)裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要再煮沸?
。
(5) 得出的科學(xué)結(jié)論是什么?
。
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