9.貧血患者常常表現(xiàn)出精神萎靡、食欲不振、心慌氣短、面色蒼白等癥狀,其主要原因是( 。
A.體內(nèi)血液總量過少,影響體內(nèi)各器官的正常生理活動
B.血液中動脈血過少,血液運輸氧的能力降低
C.血液運輸氧的能力降低,影響體內(nèi)各器官的正常生理活動
D.血液中運輸營養(yǎng)物質(zhì)的能力降低,影響體內(nèi)各器官的正常生理活動

分析 貧血患者是因為紅細(xì)胞數(shù)量過少或者紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量過少,其運輸氧的能力差,影響體內(nèi)正常生理活動.

解答 解:紅細(xì)胞是通過其中的血紅蛋白與氧結(jié)合形成氧合血紅蛋白,來運輸氧氣的.貧血患者是因為紅細(xì)胞數(shù)量過少或者紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量過少,其運輸氧的能力差,影響體內(nèi)正常生理活動,而出現(xiàn)了頭昏、乏力等癥狀.所以貧血患者出現(xiàn)的頭昏、乏力等癥狀,是由于貧血患者的血液輸氧的能力差,影響體內(nèi)正常生理活動造成的.
故選:C

點評 解題的關(guān)鍵是理解貧血的原因.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時,顯微鏡視野中細(xì)胞數(shù)量最多的是(  )
A.5X、10XB.10X、40XC.15X、10XD.15X、40X

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列屬于仿生的是( 。
①動物中“乳房生物反應(yīng)器”
②模仿蝙蝠的回聲定位制造的雷達(dá)
③模仿青蛙游泳的蛙泳姿勢
④利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素
⑤腎透析儀.
A.①②⑤B.②③C.①②④D.②⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下面關(guān)于靜脈的敘述中,錯誤的是(  )
A.管內(nèi)血流最快的血管B.將血液從身體各部分送回心臟
C.有些管腔內(nèi)具有靜脈瓣D.手臂上的“青筋”是靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗,回答下列問題:

(1)觀察前,需用浸濕的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,并露出尾部,原因是什么?魚的鰓可在水中進(jìn)行氣體交換.濕潤的棉花中有水,便于魚的氣體交換以維持魚的生命活動.
(2)如圖表示在低倍顯微鏡下觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液流動的情況(箭頭表示血流的方向),據(jù)此判斷:②所示的血管是毛細(xì)血管,③所示的血管是靜脈.
(3)血液在標(biāo)號①所示血管中流動最快;紅細(xì)胞在標(biāo)號②所示血管中呈單行通過,血液在②中流速最慢的原因是毛細(xì)血管的內(nèi)徑僅有8~10微米,只能允許紅細(xì)胞單行通過,所以流速最慢,便于進(jìn)行物交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖中的同學(xué)們正在積極地參加體育鍛煉,屬于預(yù)防傳染病中的什么措施(  )
A.控制傳染源B.保護易感者
C.切斷傳播途徑D.控制傳染源和切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

1.綜合進(jìn)化學(xué)說和分子進(jìn)化學(xué)說都是錯誤的.× (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)青蛙發(fā)育過程的順序是:D→B→C→E→A.
(2)圖中的B用外鰓呼吸.
(3)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行體外受精.
(4)蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.人的造血干細(xì)胞產(chǎn)生血細(xì)胞的過程在生物上稱為(  )
A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞生長D.細(xì)胞變形

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同步練習(xí)冊答案