【題目】下面左邊數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品，右圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖。請根據(jù)表格和示意圖回答問題。（ “ ”內(nèi)填寫文字。）

（1）腎臟的基本單位是腎單位，它包括 、 和腎小囊。

（2）血液經(jīng)過 的濾過作用，在腎小囊內(nèi)形成 。

（3）通過表格數(shù)據(jù)分析，其中（請?zhí)顚憳颖?/span>“A”和“B”） 代表尿液，你判斷的依據(jù)是 。

（4）通過圖形分析，1和2內(nèi)都流動的是 ，2的兩端都連通的 血管。4、6和5的內(nèi)壁都只有一層 構(gòu)成。

（5）某成年人大量飲水導(dǎo)致尿量增加，請你分析原因 。

【答案】（1）腎小球；腎小管；

（2）腎小球；原尿；

（3）A；A沒有葡萄糖而樣品B有葡萄糖；

（4）動脈血；細(xì)胞；

（5）調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能。

【解析】

試題分析：（1）腎單位有腎小囊、腎小球、腎小管構(gòu)成。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球的和腎小囊壁時，除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中形成原尿。

（3）從表格中分析，樣品A沒有葡萄糖而樣品B有葡萄糖，可以判斷出樣品A是尿液，而樣品B又無大分子的血細(xì)胞與蛋白質(zhì)，所以樣品B是原尿。

（4）血液流經(jīng)腎小球時沒有發(fā)生氣體交換的作用，只進(jìn)行了過濾作用，因此圖中入1球小動脈內(nèi)和2出球小動脈內(nèi)流動的血液是動脈血，1的兩端都連著毛細(xì)血管，腎小囊、腎小球、腎小管的內(nèi)壁都是有一層細(xì)胞組成。

（5）人體排出尿液，不但有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時的排出體外，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能。短時間大量飲水的健康成年人，多余的水分會隨尿排出，以調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的含量平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解，據(jù)圖回答問題。

（1）原始生命形成以后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動物，另一部分進(jìn)化成為具有葉綠體的A____________。

（2）最早登陸的植物類群是B______________和C_____________，但是，B和C的生殖離不開水，后來，一部分C進(jìn)化成為原始的____________，包括D__________和E___________，D和E脫離了水的限制，更加適應(yīng)了陸地生活。

（3）從植物進(jìn)化的歷程來看，植物進(jìn)化的趨勢是：由_________到_________，由_________ 到__________，由_________到__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答（橫線上填文字，括號內(nèi)填數(shù)字）：

（1）新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2．5監(jiān)測指標(biāo)。PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5um（lum=10﹣6m）的顆粒物。它可直接進(jìn)入肺泡，它的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物，對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響。

PM2．5會危害人體健康，主要引起心血管以及___________系統(tǒng)的疾病。圖一中人體與外界進(jìn)行氣體交換的主要器官是[ ]______。其中①為___________，⑤為___________。

（2）用鼻呼吸比用口呼吸好，是因為鼻腔可對吸入的空氣起到溫暖、_________和_________的作用，因而當(dāng)人患重感冒用口呼吸時，會感到口干舌燥。

（3）圖一中氣體和食物具有的共同通道是[ ]______________，人在吞咽時，_________會蓋住[③]________的入口，以免食物進(jìn)入[④]____________，引起猛烈咳嗽。

（4）請說明痰是怎樣形成的？為什么不要隨地吐痰？

（5）肺結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是肺泡，請結(jié)合圖二簡要說明：當(dāng)你吸氣時肺泡與血液之間如何進(jìn)行氣體交換？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與其他綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長成植株，再到開花結(jié)果的生命周期．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1所示菜豆種子結(jié)構(gòu)，菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚，由圖中的 （填寫序號）組成．菜豆種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是 ．

（2）在春天，菜豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的 ．

（3）圖2中A、B、C分別表示植物在生長發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理過程，人們喜歡到公園樹林邊散步，這里空氣清新，這主要是由于圖2中植物的A和 （填寫字母）活動的結(jié)果．

（4）圖3表示被子植物的受精過程，受精作用完成后，圖3中[3]發(fā)育為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中a代表的物質(zhì)是 ，它通過吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)；完成此過程的主要器官是 ．

（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞內(nèi) 中進(jìn)行的．

（3）在組織細(xì)胞處發(fā)生氣體交換后，血液成分發(fā)生了顯著變化： ．

（4）生理過程C稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖（注：①～⑥表示物質(zhì)）。請根據(jù)圖回答：

（1）淀粉最終在消化管的 處被消化為[①] ，并進(jìn)入血液。

（2）[②]來自于外界空氣，通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的[③]進(jìn)入血液后，血液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> 血。

（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運(yùn)輸，流經(jīng)腎臟時經(jīng)腎小球的濾過作用形成[④] ，再經(jīng)腎小管重吸收作用后，其中對人體有用的物質(zhì)[⑤]重新進(jìn)入血液，剩下的以[⑥]的形式排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中①是指________，表面有許多肉眼看不到的氣孔。

（2）圖中②是指______,起固定卵黃的功能。

（3）圖中卵細(xì)胞包括⑨_____、③______、④_______。

（4）圖中⑤是指______,為胚胎發(fā)育提供水分和營養(yǎng)物質(zhì)。

（5）圖中⑦是指_______，為胚胎發(fā)育提供__________。

（6）③上有一個白色的小點，這是______,是進(jìn)行________的部位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“唾液淀粉酶對淀粉的化學(xué)性消化”，劉明同學(xué)做了如下實驗：

（1）在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊。

（2）在甲試管中注入2毫升唾液并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁辉谝以嚬苤凶⑷?/span>2毫升清水并充分?jǐn)嚢琛?/span>

（3）將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中，15分鐘后取出，分別滴加碘液，觀察現(xiàn)象并回答：

①劉明提出的問題是唾液淀粉酶對淀粉有化學(xué)性消化作用嗎？

②他作出的假設(shè)是 。

③其中設(shè)計的實驗變量是 ，實驗中 試管為對照組。

④觀察到的現(xiàn)象是 試管中沒有變藍(lán)，說明唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解成了 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請分析曲線AB段的變化中，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是（ ）

A．肋間肌和膈肌都收縮

B．肋間肌和膈肌都舒張

C．肋間肌舒張，膈肌收縮

D．肋間肌收縮，膈肌舒張

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