A. | 聲音 | B. | 氣味 | C. | 動(dòng)作 | D. | 激素 |
分析 動(dòng)物通訊,就是指個(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng),螞蟻靠氣味進(jìn)行信息交流.
解答 解:信號(hào)本身并無意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等.動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流.因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語言.觀察發(fā)現(xiàn),當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)新的事物源會(huì)通過左右搖擺頭部召喚同伴,當(dāng)螞蟻藥遷移到新的巢穴時(shí),會(huì)通過身體前后來回晃動(dòng)召喚同伴,螞蟻的這種通訊行為依靠的是動(dòng)作.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞 | B. | 骨松質(zhì) | ||
C. | 紅骨髓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
動(dòng)物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
完成取食前的”嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù) | 75 | 158 | 32 | 6 |
A. | 丙丁乙甲 | B. | 丁丙乙甲 | C. | 甲乙丙丁 | D. | 乙甲丙丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③①②④ | C. | ③②①④ | D. | ①③④② |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用水浸泡葉類蔬菜,可以減少農(nóng)藥的殘留 | |
B. | 發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用 | |
C. | 買藥、服藥可憑經(jīng)驗(yàn)而不需看標(biāo)志和說明 | |
D. | “OTC”標(biāo)志的藥物可以隨意加大服藥用量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽生長點(diǎn)細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 | B. | 分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 | ||
C. | 形成層細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 | D. | 根生長點(diǎn)細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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