3．關(guān)注食品、藥品安全，維護(hù)我們的健康．下列常見(jiàn)做法，你認(rèn)同的是（　�。�
A．用水浸泡葉類(lèi)蔬菜，可以減少農(nóng)藥的殘留
B．發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用
C．買(mǎi)藥、服藥可憑經(jīng)驗(yàn)而不需看標(biāo)志和說(shuō)明
D．“OTC”標(biāo)志的藥物可以隨意加大服藥用量

分析 食品安全是指：購(gòu)買(mǎi)安全食品；預(yù)防食物中毒；防止食品污染．

解答 解：A、用清水浸泡葉類(lèi)蔬菜，可使附著在葉子表面的殘留農(nóng)藥擴(kuò)散到清水中，減少了蔬菜表面的農(nóng)藥殘留，食用更加安全．該項(xiàng)符合題意．
B、發(fā)芽的馬鈴薯內(nèi)有劇毒物質(zhì)龍葵素，去芽后，龍葵素仍存在，不能食用．該項(xiàng)不符合題意．
C、非處方藥簡(jiǎn)稱(chēng)OTC，非處方藥可按藥品說(shuō)明服用．但是“是藥三分毒”，每一種藥物一般都有一定的毒副作用，長(zhǎng)期自行服用，會(huì)危害人體健康．若需長(zhǎng)期服用，要咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)醫(yī)師后，方可服用．該項(xiàng)不符合題意．
D、帶有“OTC”標(biāo)志的藥物是非處方藥，患者可自行購(gòu)買(mǎi)，但要按使用說(shuō)明書(shū)選擇服藥時(shí)間、次數(shù)和用量，不能隨意加大用藥量．該項(xiàng)不符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 是藥三分毒，服藥前都要仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書(shū)，不能加大或減少用藥量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是（　�。�
A．大雁飛翔時(shí)不斷變換飛行“方陣”B．螞蟻用觸角相互磕碰
C．蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲D．狒狒面部的各種復(fù)雜表情

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．城市和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要消費(fèi)者和生產(chǎn)者分別是（　�。�
A．人類(lèi)和草樹(shù)農(nóng)作物B．昆蟲(chóng)和農(nóng)作物
C．人類(lèi)和農(nóng)作物D．無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)新的事物源會(huì)通過(guò)左右搖擺頭部召喚同伴，當(dāng)螞蟻藥遷移到新的巢穴時(shí)，會(huì)通過(guò)身體前后來(lái)回晃動(dòng)召喚同伴，螞蟻的這種通訊行為依靠的是（　　）
A．聲音B．氣味C．動(dòng)作D．激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖一A～F是常見(jiàn)的六種動(dòng)物，將這六種動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，可以畫(huà)出如圖二所示的分類(lèi)圖解，其中①～⑥代表圖一中的六種生物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)離不開(kāi)水的有AD（填代表字母），標(biāo)尺體溫恒定的有CE（填代表字母）．
（2）B的身體覆蓋有外骨骼，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)等作用．
（3）C的消化道上有發(fā)達(dá)的盲腸，這與它的食草生活相適應(yīng)．
（4）E的胸肌發(fā)達(dá)，能有力地牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作；
（5）C所屬動(dòng)物類(lèi)群在生殖發(fā)育方面的突出特征是胎生哺乳．
（6）圖二中的X代表肺．
（7）與圖二中①～⑥對(duì)應(yīng)的圖一中的動(dòng)物排序應(yīng)該是DCEABF（填代表字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各組病癥中，由同一種激素分泌紊亂所引起的病癥是（　�。�
A．腳氣病和壞血病B．呆小癥和侏儒癥
C．侏儒癥和肢端肥大癥D．巨人癥和大脖子病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．我們的家鄉(xiāng)晝夜溫差大，瓜果特別甜，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．白天光合作用旺盛制造的有機(jī)物多，晚上呼吸作用微弱消耗的有機(jī)物少B．白天光合作用旺盛制造的有機(jī)物多，晚上呼吸作用強(qiáng)烈制造的有機(jī)物多C．白天光合作用微弱制造的有機(jī)物多，晚上呼吸作用微弱消耗的有機(jī)物少D．白天光合作用微弱制造的有機(jī)物少，晚上呼吸作用強(qiáng)烈制造的有機(jī)物多E．白天光合作用旺盛制造的有機(jī)物多，晚上呼吸作用微弱消耗的有機(jī)物少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．用顯微鏡觀察時(shí)，所要觀察的生物材料必須是透明的，其原因是（　�。�
A．便于放置在顯微鏡上B．易于染色
C．能讓光線透過(guò)D．不易污染物鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)結(jié)合圖中的有關(guān)動(dòng)物回答問(wèn)題．

（1）①蝗蟲(chóng)的發(fā)育為不完全變態(tài)，它是危害農(nóng)作物的害蟲(chóng)．
（2）②適應(yīng)水中生活的呼吸器官是鰓．④與⑤都用肺呼吸，④的身體內(nèi)有獨(dú)特的氣囊與肺相通，可以輔助呼吸．
（3）③青蛙屬于兩棲動(dòng)物，主要以農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)為食，被稱(chēng)為“田園衛(wèi)士”．⑥蜜蜂以舞蹈的方式傳遞蜜源信息，可幫助植物傳粉．
（4）將圖中①～⑤按從低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是A
A．①②③④⑤B．⑤④③②①C．③④⑤①②D．②③④⑤①

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同步練習(xí)冊(cè)答案