8．將剛孵出的同齡蝌蚪分甲、乙兩群飼養(yǎng)，對(duì)甲群用含甲狀腺素制劑的飼料喂養(yǎng)，對(duì)乙群用普通飼料喂養(yǎng)，其發(fā)育成小青蛙的時(shí)間長短和蛙體大小是（　　）
A．甲群比乙群短，蛙體較大B．甲群比乙群短，蛙體較小
C．甲群比乙群長，蛙體較大D．甲群比乙群長，蛙體較小

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

解答 解：實(shí)驗(yàn)中，甲群每天飼喂甲狀腺激素制劑飼料，乙群每天飼喂等量的不添加甲狀腺激素制劑飼料．其他條件相同，結(jié)果甲群蝌蚪比乙群蝌蚪提前發(fā)育為小型的青蛙． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長與發(fā)育．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是理解通過探究實(shí)驗(yàn)理解甲狀腺激素的作用．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人們利用魚在水中游的啟示發(fā)明了（　�。�
A．魚類B．雨衣C．船

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列與人的生理有關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．糖類在人體內(nèi)代謝的最終產(chǎn)物是CO2和H2O
B．人的胃液中含有少量鹽酸，可以幫助消化
C．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體代謝加快，代謝產(chǎn)物不能及時(shí)排出，血液的pH升高
D．煤氣中毒主要是CO與血紅蛋白牢固結(jié)合，使血紅蛋白失去輸氧能力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．稻田養(yǎng)魚是當(dāng)前農(nóng)村種（養(yǎng)）殖致富的新模式，衢州市某農(nóng)科所對(duì)稻田養(yǎng)魚進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究．他們將4畝稻田分為面積相等的兩塊，插秧后其中一塊放養(yǎng)300條紅包鯉魚 （雜食性），另一塊不放魚，其他條件相同．在水稻的孕穗期，科研人員分別在養(yǎng)魚稻田和未養(yǎng)魚稻田對(duì)土壤有機(jī)質(zhì)的含量、水中溶解氧的含量、水稻的螟蟲株危害率、水稻的枯紋病株發(fā)病率進(jìn)行了測定并統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：

分析以上實(shí)驗(yàn)信息并回答：
（1）養(yǎng)魚稻田與未養(yǎng)魚稻田的螟蟲株危害率顯著不同，請(qǐng)寫出與之相關(guān)的一條食物鏈（包含螟蟲）：水稻→螟蟲→魚．
（2）關(guān)于養(yǎng)魚稻田生態(tài)系統(tǒng)說法正確的是B、C．
A、稻田中所有的水稻、螟蟲和魚構(gòu)成了一個(gè)生物群落
B、養(yǎng)魚稻田的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比未養(yǎng)魚稻田復(fù)雜，因此具有較強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
C、水中溶解氧的增加，既有利于魚本身的生長，又有利于水稻根系的生長發(fā)育
D、水稻枯紋病的病原體是水稻條紋葉枯病毒，該病毒更適應(yīng)于養(yǎng)魚稻田的生態(tài)環(huán)境
（3）養(yǎng)魚稻田生態(tài)系統(tǒng)獲得稻谷和魚雙豐收，從能量流動(dòng)的角度分析，稻田養(yǎng)魚的目的是：使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．2015年3月，來自美國加州大學(xué)和伯克利國家實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家首次拍攝到“極小細(xì)菌”的照片，研究人員發(fā)現(xiàn)這種細(xì)菌非常微小，它的體積平均為0.009立方微米，意味著150個(gè)極小細(xì)菌相才當(dāng)于一個(gè)大腸桿菌，它體內(nèi)染色體數(shù)量很少．下列關(guān)于“極小細(xì)菌”的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．極小細(xì)菌和大腸桿菌一樣沒有細(xì)胞核
B．極小細(xì)菌的遺傳物質(zhì)太少，無法繁殖下一代
C．極小細(xì)菌不能制造有機(jī)物，靠現(xiàn)成的有機(jī)物生存
D．極小細(xì)菌的體積微小，屬于單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請(qǐng)結(jié)合圖甲中人體部分生理活動(dòng)示意圖和圖乙中膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)示意圖，分析回答有關(guān)問題．（①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型，a是小分子物質(zhì)）

（1）圖甲①～⑦中表示排泄途徑的是③⑤⑥（填圖中序號(hào)）．
（2）若腎功能正常，但尿液中出現(xiàn)了物質(zhì)a，原因可能是胰島素分泌不足．
（3）物質(zhì)a最終要進(jìn)入組織細(xì)胞，參與呼吸作用．
（4）Ⅰ的血液類型是靜脈血（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）．Ⅰ與Ⅱ相比，減少的物質(zhì)有尿素、氧（至少寫出2種）．
（5）圖甲中發(fā)生過程③時(shí)，膈肌應(yīng)是圖乙中的A（填“A”或“B”）狀態(tài)．
（6）氧氣進(jìn)入甲圖中A系統(tǒng)是通過擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．近來飲用水的衛(wèi)生與安全成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“飲水機(jī)放出的冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)隨時(shí)間變化的情況”進(jìn)行了探究．請(qǐng)回答相關(guān)問題：
【取樣】
他們將三桶當(dāng)日生產(chǎn)的同一品牌飲用水編號(hào)為1～3，分別安裝在經(jīng)過消毒后的三臺(tái)同型號(hào)飲水機(jī)上，每天同一時(shí)間在無菌環(huán)境下對(duì)飲水機(jī)的冷水和開水進(jìn)行等量采樣．
實(shí)驗(yàn)小組對(duì)采樣的方案有兩種不同的方案．
方案一：每天只采集一臺(tái)飲水機(jī)的冷水、開水各1毫升，采集一周；然后采集下一臺(tái)，依此類推，實(shí)驗(yàn)為期三周．
方案二：每天采集三臺(tái)飲水機(jī)的冷水、開水各1毫升，實(shí)驗(yàn)為期一周．
以上兩種方案，你認(rèn)為方案哪一種設(shè)計(jì)比較合理？二，理由是避免偶然性，結(jié)論更可靠．
【培養(yǎng)】
培養(yǎng)基中除了瓊脂、水、無機(jī)鹽外，還必須含有多種有機(jī)物．每次采樣后，在無菌環(huán)境下將各水樣立即放在已高溫滅菌的盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，將培養(yǎng)皿加蓋密封后放在恒溫箱中進(jìn)行培養(yǎng)．培養(yǎng)相同天數(shù)后觀察細(xì)菌菌落并記錄數(shù)量．
【結(jié)果】統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)基上的菌落數(shù)，求三組培養(yǎng)皿中的平均值并制作曲線圖，即每毫升水中的細(xì)菌數(shù)隨時(shí)間變化的曲線圖（如圖）．由此可以得出的結(jié)論是5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大，5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加．
【應(yīng)用】相關(guān)部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌總數(shù)≤50個(gè)．通過上述探究，請(qǐng)你對(duì)桶裝飲用水的引用要求提出一條合理的建議：該品牌飲用水應(yīng)該在開封5天內(nèi)或加熱后飲用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖，回答下列問題：
（1）圖一中的①稱為接穗，這種生殖方式為無性生殖．
（2）昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)，如圖二為其示意圖，據(jù)圖回答：昆蟲變態(tài)發(fā)育的起點(diǎn)是D．完全變態(tài)與不完全變態(tài)的區(qū)別在于不完全變態(tài)沒有經(jīng)歷蛹時(shí)期，在圖中是用B（填字母）表示的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．熱帶雨林分布在全年高溫多雨的地區(qū)，那里的植物大多葉片寬大，這種現(xiàn)象是（　　）
A．環(huán)境對(duì)生物的影響B．生物對(duì)環(huán)境的影響
C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D．生物改變環(huán)境

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