【題目】醫(yī)院婦產(chǎn)科產(chǎn)房?jī)?nèi)有一產(chǎn)婦急需輸血,她本人的血型的AB型,在下列供血中,她應(yīng)該輸入的血液是( )
A.A型
B.B型
C.O型
D.AB型
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于生物體來(lái)說(shuō),細(xì)胞分裂就是生物個(gè)體數(shù)目的增加.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈。
(2)圖中貓頭鷹飛行時(shí)翅膀的上下扇動(dòng)是由 的收縮引起的,圖中最高等的動(dòng)物是 。
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染,則圖中 的體內(nèi)重金屬汞的含量最高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,因?yàn)樗鼈兡?/span>
A.制造有機(jī)物 B.消費(fèi)有機(jī)物
C.分解動(dòng)植物體的遺體 D.分解無(wú)機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖,回答問(wèn)題:
(1)生活在水中的是________,適宜生活在潮濕綠地環(huán)境中的是________.
(2)沒(méi)有專門輸導(dǎo)組織的是________.
(3)具有根、莖、葉,多數(shù)生活在陸地上的是________.
(4)可作為檢測(cè)空氣污染指示植物的是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖,下列敘述正確的是
A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳
B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分
C. d步驟用碘液染色,葉片遮光部分將變藍(lán)色
D. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的關(guān)系正確的是( )
A. 染色體>基因>DNA
B. DNA>染色體>基因
C. 染色體>DNA>基因
D. DNA>基因>染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期以精米為主食、副食又單調(diào)的人,可能會(huì)患 ( )
A. 壞血病 B. 腳氣病 C. 佝僂病 D. 骨質(zhì)疏松癥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀,某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查.其結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:
組別 | 父母性狀 | 調(diào)查的家庭數(shù)目 | 子女的性狀 | ||
父親 | 母親 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | ||
1 | 有耳垂 | 有耳垂 | 62 | 47 | 17 |
2 | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 | 56 | 0 | 61 |
3 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 77 | 57 | 26 |
(1)表中第1組家庭的父母都有耳垂,子女中卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂性狀.這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做_____.
(2)父母控制耳垂性狀的基因是以_____為“橋梁”傳遞給后代的.
(3)根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果,可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_____基因.
(4)若讓第2組中某個(gè)家庭再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子有耳垂的可能性是_____
(5)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則第3組父母的基因組成分別是_____、_____;如果第3組家庭中的一對(duì)夫婦,第一個(gè)孩子無(wú)耳垂,該夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的幾率是_____.
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